Fakultní základní škola profesora Otokara Chlupa Pedagogické fakulty UK, Praha 13, Fingerova 2186
Fingerova 2186/17, Praha, 158 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Fakultní základní škola profesora Otokara Chlupa nabízí moderní vzdělávání s výrazným důrazem na inovativní metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či konstruktivistická matematika. Škola vyniká silným poradenským pracovištěm a komplexní podporou žáků. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, které jsou klíčové pro udržení vysoké kvality výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
V rámci projektu Participace jako nástroj k rozvoji klíčových kompetencí se žáci zapojí do tvorby koncepce školní zahrady a realizace workshopů s lektory.
Třída má stanovený svůj režim dne, školní zvonění pro činnosti dětí neplatí.
Alternativní písmo: comenia script
V části hodin pedagogové uplatňovali i formativní hodnocení.
Jazyky
Jako první cizí jazyk škola vyučuje anglický jazyk od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy žáků slouží škole dvě tělocvičny. | K výuce tělesné výchovy žáků slouží škole rozsáhlý sportovní areál.
Děti z přípravné třídy se stravují ve školní jídelně, která se nachází v budově školy.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školní psycholožky a speciální pedagogy a ČŠI potvrzuje doučování žáků ohrožených neúspěchem.
Školní psycholožky individuálně pracují s žáky s obtížemi, zákonným zástupcům poskytují poradenské služby v oblasti výchovného působení a poskytují metodickou podporu pedagogům.
Učitel přípravné třídy zajišťuje tyto podmínky s ohledem na vývojová a osobnostní specifika těchto dětí.
Portál mezi specialisty školy uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Pravidelně se konají třídní schůzky a tripartity.
Partnerský přístup k žákům, možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkové atmosféře školy.
Způsob informování rodičů: školní informační systém, žákovská knížka (elektronická).
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Baltík, Scratch, Matematika, Hry a hlavolamy, Robotika, Věda nás baví a Šachy.
Kroužky jsou volnočasové aktivity pořádané ve škole, organizované školou i jinými organizacemi.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Kontrolní a hospitační činnost vedení není plánovitá a vykazuje dílčí nedostatky ve vedení povinné dokumentace.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Přetrvává částečná nekvalifikovanost pedagogů a u tří pracovníků nebyla prokázána znalost českého jazyka.
- PochvalaSystematická podpora rozvoje žáků
Škola vykazuje silnou stránku v systematické podpoře všestranného rozvoje žáků, jejich sociálních dovedností a prosociálních postojů.
- PochvalaFunkční školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště je plně funkční, stabilně personálně obsazené a organizačně dobře strukturované.