Základní škola, Praha 13, Klausova 2450
Klausova 2450/2, Praha, 155 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Klausova nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a sportovních aktivit. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zefektivnit kontrolní a hospitační činnost a zajistit důslednější vyhodnocování podpůrných opatření, což by mohlo dále posílit kvalitu vnitřních procesů a celkovou úroveň poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Nechyběl důraz na mezipředmětové vztahy a také propojení učiva s reálným životem.
Pedagogové získávají podklady pro hodnocení žáků standardním způsobem (písemné a ústní zkoušení).
Jazyky
anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, posilovna.
Specifické akce školy (pravidelné): sportovní dny.
Školní jídelna/výdejna: v budově školy
Inkluze a přístup
Škola vytváří prostor pro zapojování nadaných žáků do sportovních, uměleckých, vědomostních soutěží a celoškolních projektů.
Na základě doporučení školských poradenských zařízení realizuje i některá další podpůrná opatření, např. sestavování a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů a podporu asistentem pedagoga.
Potřebnou péči žákům ve školním poradenském pracovišti zajišťuje kromě výchovného poradce také koordinátor primární prevence a školní psycholožka.
Školní koordinátorka prevence v úzké spolupráci se školní psycholožkou aktivně zajišťuje standardní akce v rámci programu prevence, účelně zajišťuje práci s třídními kolektivy i prostřednictvím programu lektorů neziskové organizace.
Přípravná třída: ne
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, školní psycholog, speciální pedagog
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy.
Funkce školního informačního systému: e-třídní kniha - přehled učiva, přehled absence, přehled klasifikace, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, e-nástěnka, výběr jídel ve školní jídelně/odhlašování.
Družina a kroužky
Škola věnuje pozornost dostatečné nabídce mimoškolních aktivit pro žáky i jejich zákonné zástupce.
Ranní provoz: ano Ranní provoz (od - do) : 6:30 - 7:40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Kontrola poradenského pracoviště je nedostatečná a hospitace postrádají konkrétní opatření pro zkvalitnění výuky.
- VarováníFormální vyhodnocování podpůrných opatření
Vyhodnocování poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními potřebami je v některých případech pouze formální.
- PochvalaProfilace školy v jazycích a environmentální výchově
Škola se úspěšně profiluje v jazykovém vzdělávání, environmentální výchově a informatice s podporou moderního vybavení.
- PochvalaZapojení do celoškolních projektů a programů
Škola se aktivně zapojuje do projektů jako Hrdá škola či Cirkulární škola, což obohacuje vzdělávací proces.