Základní škola genpor. Františka Peřiny, Praha 6 - Řepy, Socháňova 19/1139
Index kvality: 46 / 100Socháňova 1139/19, Praha, 163 00
Souhrn hodnocení
Základní škola genpor. Františka Peřiny nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a bohatou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Jako fakultní škola se zaměřuje na osobnostní rozvoj, avšak prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vedle tradičních metod a forem výuky (výklad, vysvětlování, řízený rozhovor) učitelé vhodně využívali formy činnostního učení a prvky problémového učení.
Umožňujeme žákům realizovat vlastní nápady, podněcujeme jejich tvořivost a využíváme projekty.
v případě doporučení může být pro žáka vložena do vyučovací hodiny krátká přestávka
Jazyky
Pohyb a zdraví
Nově zrekonstruované tělocvičny jsou vybaveny nářadím na gymnastiku, basketbalovými koši, sítěmi na volejbal, tyčemi na šplh, kompletní soupravou na florbal a stolní tenis.
Příprava oběda probíhá ve vlastní školní kuchyni.
Inkluze a přístup
Výchovný poradce se také zabývá problematikou vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných, včetně možnosti individuálního studijního plánu.
Celkový počet žáků s podpůrnými opatřeními k 30. 6. je 203, z toho 55 žáků s IVP a 26 asistentů pedagoga.
Školní psycholog je v tabulce uveden jako externí spolupracovník s úvazkem 1.00, zatímco úvazek zaměstnance školy je 0.00.
Škola má vypracovaný Krizový plán šikana a určené školní metodiky prevence pro řešení vzniklých problémů.
Klima a komunikace
Platformu pro participaci žáků na chodu školy představuje žákovský parlament.
Družina a kroužky
Široká nabídka zájmových kroužků humanitního, sportovního a hudebního zaměření doplňuje vzdělávací program, reflektuje potřeby a zájmy žáků školy.
Školní družina má 12 oddělení na pracovišti v Socháňově ulice a 8 oddělení na pracovišti v Laudově ulici a při svých profilovaných zájmových činnostech využívá také společenskou místnost, tělocvičny a venkovní prostory školy.
Mimo činnosti výchovně vzdělávací plní školní družina funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu před nebo po skončení vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Podmínky odborné kvalifikace splňuje 83 % pedagogického sboru, škola aktivně hledá kvalifikované náhrady.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola vykazuje nižší míru diferenciace výuky pro nadané žáky a potřebu zlepšení časového rozvržení hodin.
- PochvalaStatus fakultní školy PedF UK
Škola je dlouhodobě fakultní školou Pedagogické fakulty UK, což umožňuje úzkou spolupráci a profesní růst učitelů.
- PochvalaPodpora osobnostního rozvoje žáků
Cílená a dlouhodobá podpora všestranného osobnostního rozvoje žáků je inspekcí hodnocena jako příklad inspirativní praxe.
- PochvalaSystém integrace a podpory žáků
Škola úspěšně integruje a systematicky podporuje žáky s potřebou podpůrných opatření a žáky cizince.