Základní škola genpor. Františka Peřiny, Praha 6 - Řepy, Socháňova 19/1139
Laudova 1024/10, Praha, 163 00
Další místa výuky: Socháňova 1139/19, Praha, 163 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola genpor. Františka Peřiny nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblasti metodiky a efektivnější diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby všech žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Umožňujeme žákům realizovat vlastní nápady, podněcujeme jejich tvořivost a v rámci výuky využíváme projekty a prezentace.
Funkčně nastavený poradenský systém a zohledňující přístup vyučujících napomáhá ke zvládnutí nároků školní docházky většiny žáků (depistáž vzdělávacích potřeb, formativní nebo slovní hodnocení na prvním stupni).
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá ve třech tělocvičnách v budově školy, na hřišti, které je součástí areálu školy, ve volné přírodě a v plaveckém bazénu.
Škola uvádí pět tělocvičen a že výuka TV probíhá ve třech tělocvičnách v budově školy. | Škola má přilehlé venkovní hřiště s umělým povrchem a ve sportovním areálu žáci využívají víceúčelové hřiště s umělou trávou při TV.
Je zde vlastní kuchyně, školní jídelna, tělocvičny, školní hřiště.
Inkluze a přístup
Ve výroční zprávě za rok 2024/2025 škola uvádí, že nadaným žákům upravuje studijní plán o rozšiřující učivo a zadává jim nadstandardní úkoly a zajímavé úlohy.
Škola dokládá aktuálního speciálního pedagoga a psychologa a ČŠI popisuje systematickou logopedickou péči; doloženy jsou kategorie speciální pedagog, školní psycholog a logopedie.
4 x měsíčně probíhají konzultace přímo ve škole, v kontaktu jsme však také operativně mailem či telefonicky.
Od školního roku 2015/2016 je ve škole zřízena přípravná třída.
Aktuální dokument uvádí, že ve škole pracuje sedm speciálních pedagožek.
Klima a komunikace
Na těchto třídních schůzkách mohou být přítomni i žáci.
Vedeme děti k aktivnímu podílu na dění ve škole i mimo ni prostřednictvím svých zástupců ve školním žákovském parlamentu.
V kontaktu jsme však také operativně mailem či telefonicky.
Družina a kroužky
Široká nabídka zájmových kroužků humanitního, sportovního a hudebního zaměření doplňuje vzdělávací program, reflektuje potřeby a zájmy žáků školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky a metodice
Škola má slabiny v diferenciaci pro nadané žáky a v organizační struktuře vyučovacích hodin.
- PochvalaStatus fakultní školy PedF UK
Škola dlouhodobě spolupracuje s Pedagogickou fakultou UK jako fakultní škola pro pedagogické praxe studentů.
- PochvalaIntegrace žáků se speciálními potřebami
Škola vykazuje úspěšnou integraci a systematickou podporu žáků s potřebou podpůrných opatření a žáků cizinců.
- PochvalaPodpora osobnostního rozvoje žáků
Inspekce hodnotí cílenou a dlouhodobou podporu všestranného osobnostního rozvoje žáků jako příklad inspirativní praxe.