Základní škola a Mateřská škola Červený vrch, Praha 6, Alžírská 26
Alžírská 647/1, Praha, 160 00
Další místa výuky: Alžírská 680/26, Praha, 160 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Červený vrch nabízí silnou jazykovou profilaci s výukou rodilými mluvčími a kvalitní sportovní zázemí. Škola kombinuje tradiční přístup s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění pedagogické diagnostiky v mateřské škole a metodická podpora výuky, která by pomohla sjednotit a dále zkvalitnit vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Učitel zadává žákům či nabízí k výběru společenskovědní témata, která žáci zpracovávají formou referátů, projektů samostatně nebo ve skupinách a zadává úkoly, jako jsou krátkodobé osobní či skupinové projekty.
K navozování hodnotících aktivit žáků využívá učitel nejrůznějších metod a technik – např. portfolio, dotazníky, hodnotící listy.
Jazyky
Jako první cizí jazyk škola vyučuje anglický jazyk od 1. ročníku.
Na II. stupni mají žáci jednu vyučovací hodinu vedenou rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Škola má dvě tělocvičny, venkovní bazén, venkovní víceúčelové hřiště s umělou trávou a běžeckou dráhou s umělým povrchem.
ŠVP uvádí, že k výuce tělesné výchovy jsou k dispozici dvě tělocvičny. | ŠVP uvádí, že k výuce tělesné výchovy jsou k dispozici venkovní hřiště a dráha s umělým povrchem.
Školní jídelna je vybavena moderní technologií a nabízí ve většině případů výběr ze tří jídel, které se objednávají elektronicky.
Inkluze a přístup
Škola popisuje výběrové matematicko-přírodovědné třídy, v nichž se postupuje vyšším tempem a učivo probírá do větší hloubky.
Aktuální školní výčet uvádí speciálního pedagoga a školního psychologa; inspekce potvrzuje školní doučování a výroční zpráva školní asistentku.
Školní psycholog je k dispozici žákům i učitelům dvakrát týdně po dobu 4 hodin.
Přípravná třída: ne
Profil školy uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga mezi přítomnými specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Školní parlament pořádá neformální žákovské aktivity a je pro vedení školy partnerem při některých rozhodovacích procesech.
Informace o škole získávají z webových stránek školy, elektronické třídní knihy a elektronické žákovské knížky.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky, mezi které patří například kroužek roztleskávaček či plavání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní spolupráce MŠ a ZŠ
Propojení obou stupňů usnadňuje přechod dětí a rozvíjí pozitivní vztahy mezi žáky napříč školou.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Diagnostické záznamy v mateřské škole neobsahují záměry pro další individuální intervenci a rozvoj dětí.
- PochvalaŠiroká síť odborných partnerství
Škola spolupracuje s fakultami UK a realizuje řadu mezinárodních projektů podporujících rozvoj žáků.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
Ve výuce převažuje frontální přístup a chybí efektivní formativní hodnocení žáků v závěru hodin.
- VarováníNevhodná organizace odpočinku v MŠ
Doplňkové aktivity narušují individuální potřebu spánku dětí, což neodpovídá jejich přirozenému biorytmu.
- PochvalaSilná jazyková profilace školy
Škola nabízí výuku metodou CLIL, rodilé mluvčí a širokou škálu cizích jazyků s mezinárodním přesahem.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v ZŠ
Deset pedagogických pracovníků nesplňuje podmínky odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání.