Základní škola Petřiny - sever, Praha 6, Na Okraji 43
Na okraji 305/43, Praha, 162 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Petřiny-sever nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a inkluzivní podporu žáků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se profiluje inovativně, avšak v oblasti metodické připravenosti a kvalifikovanosti pedagogického sboru existuje prostor pro další rozvoj, který by mohl dále posílit stabilitu a kvalitu poskytovaného vzdělávání v rámci zvoleného zaměření.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitelé zařazovali problémové úlohy, které žáci zvládali, efektivně pracovali s chybou jako s možností hledání dalších, jiných řešení.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Škola dlouhodobě využívá projektové vyučování, které na 1. stupni kombinuje s programem Začít spolu a na 2. stupni realizuje celoroční projekty jako Nedovyprávěné příběhy či prezentace závěrečných prací.
Škola na 1. stupni dlouhodobě využívá alternativní program Začít spolu, který kombinuje s klasickou výukou.
Závěry vyučovacích hodin učitelé didakticky využívali minimálně, k zopakování učiva a upevnění získaných znalostí žáků často docházelo pouze formálně v průběhu zvonění.
Realizace alternativního vzdělávacího programu Začít spolu na 1. stupni s využitím třídního asistenta v 1. a 2. ročníku společně s uplatňováním prvků formativního hodnocení (sběrná portfolia, vizualizace sledování vlastního pokroku za jednotlivé měsíce).
Jazyky
Výuka probíhala napříč prvním stupněm při časové dotaci 2h za týden v prvních a druhých třídách.
Jeden vyučující AJ se zúčastnil webináře nabízeného Cambridge University Press na téma Real World - Helping students with functional language.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka některých předmětů v cizím jazyku nevyučujeme.
Pohyb a zdraví
I v průběhu výuky mohou žáci usměrnit svoji energii o velkých přestávkách, kdy jsou vždy otevřeny tělocvičny zvlášť pro 1. a 2. stupeň.
Kurzy plavání probíhají ve 3. a 4. ročníku.
Škola uvádí, že žáci využívají dvě tělocvičny pro výuku a o velkých přestávkách. | Inspekce uvádí víceúčelové hřiště s oválem a výroční zpráva popisuje školní hřiště s umělým povrchem využívané školou.
Součástí školy je školní jídelna, kde si žáci mohou objednávat z nabídky tří jídel.
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „V současné době na naší škole není vzděláváno žádné mimořádně nadané dítě dle IVP. Na škole však máme spoustu zvídavých dětí, kterým se snažíme nad rámec běžné výuky věnovat.“ (výroční zpráva školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
Škola uvádí individuální i skupinové reedukace vedené školním speciálním pedagogem a portál uvádí, že ve škole působí poradenské pracoviště s individuální reedukací dětí.
Poradenské centrum tvoří školní speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce, metodik primární prevence a dva asistenti pedagoga.
Portálový seznam přítomných specialistů uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
V případě zjištěných rizik neprospěchu nebo problémového chování je zajištěna včasná informovanost zákonných zástupců (emailová komunikace, osobní jednání, tripartitní konzultace).
Školní parlament se scházel pravidelně v průběhu celého školního roku.
V případě zjištěných rizik neprospěchu nebo problémového chování je zajištěna včasná informovanost zákonných zástupců (emailová komunikace, osobní jednání, tripartitní konzultace).
Družina a kroužky
Nabídka kroužků, které v odpoledním čase probíhají v naší škole je velmi široká. Namátkou vybíráme: počítače, aerobic, angličtina, výtvarná přípravka, pěvecký sbor, apod.
Nabídka kroužků, které v odpoledním čase probíhají v naší škole je velmi široká.
Škola na svém profilu uvádí odkaz na dokument s provozní dobou školní družiny, což potvrzuje existenci organizovaného provozu družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaFunkční systém prevence a poradenských služeb
Propracovaný preventivní program a kvalitní poradenské služby efektivně snižují rizikové chování žáků a podporují klima školy.
- VarováníNekvalifikovanost a metodické nedostatky pedagogů
Část pedagogů nesplňuje kvalifikaci, což vede k didaktickým nedostatkům a poklesu aktivity žáků v některých hodinách.
- PochvalaProfilace školy: Začít spolu a výtvarné zaměření
Úspěšná realizace programu Začít spolu a specializovaných výtvarných tříd s vysokou úspěšností žáků při přijímacím řízení.