Základní škola a Mateřská škola Antonína Čermáka, Praha 6
Index kvality: 66 / 100Antonína Čermáka 1022/6, Praha, 160 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Antonína Čermáka nabízí široké zázemí v oblasti jazykové výuky, sportu a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat zejména metodické ukotvení v mateřské škole a posílení individualizace výuky v rámci základního vzdělávání, což by mohlo dále zkvalitnit celkový vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Školu dlouhodobě charakterizuje využívání prvků alternativního vzdělávacího programu Začít spolu, v části tříd prvního stupně podpora konstruktivistického pojetí výukou matematiky Hejného metodou.
Školu dlouhodobě charakterizuje využití prvků alternativního vzdělávacího programu Začít spolu, v části tříd prvního stupně podpora konstruktivistického pojetí výukou matematiky Hejného metodou.
Škola využívá výstupy z předmětových projektů, které žáci prezentují.
Školu dlouhodobě charakterizuje využití prvků alternativního vzdělávacího programu Začít spolu.
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku.
Škola uvádí výuku vybraných předmětů v anglickém jazyce (bilingvní třídy), což implikuje přítomnost rodilých mluvčích.
Škola realizuje výuku vybraných předmětů v anglickém jazyce (bilingvní třídy).
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy, zájmovým činnostem a dalším pohybovým aktivitám slouží dvě tělocvičny, víceúčelový sportovní areál a zahrada s herními prvky.
Školní stravování je zajištěno ve školních jídelnách, které poskytují pestrou a vyváženou stravu.
Inkluze a přístup
Výchovná poradkyně se zaměřuje na podporu a péči o nadané žáky.
Speciální pedagožky nastavují podpůrná opatření, koordinují práci učitelů a asistentů pedagoga a poskytují jim metodickou podporu.
Poradenské služby ve škole jsou zajišťovány mimo jiné školní psycholožkou, která vykonává činnost i kariérové poradkyně.
Metodička prevence ve spolupráci se školní psycholožkou organizuje řadu aktivit zaměřených na prevenci rizikového chování a spolupracuje s poskytovateli preventivních programů.
Klima a komunikace
Škola vytváří podmínky pro spolupráci se zákonnými zástupci, na př. pravidelné třídní schůzky, tripartity, školská rada.
Škola sice využívá v případě některých žáků i slovní sumativní hodnocení.
Platformu pro participaci žáků na chodu školy představuje činnost školního žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Školní družina a školní klub nabízejí žákům kvalitní alternativy využití volného času, např. cílená podpora sportu a umění.
Zájmové vzdělávání bylo poskytováno 320 účastníkům v 11 odděleních školní družiny a 76 účastníkům školního klubu, které na dopolední vyučování vhodně navazují.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNestabilita a metodické nedostatky v MŠ
Nestabilní pedagogický sbor, nedostatečná metodická podpora a neúčinný kontrolní systém negativně ovlivňují kvalitu vzdělávání v MŠ.
- VarováníNedostatky v individualizaci a podpoře žáků na ZŠ
Nedostatečná diferenciace výuky, zpětná vazba a slabá podpora žáků se SVP či OMJ snižují efektivitu vzdělávacího procesu.