Základní škola Norbertov, Praha 6, Norbertov 1

Metody výuky matematiky: klasická výuka

V letošních 1. třídách paní učitelky pokračovaly v učení čtení podle metody splývavého čtení sfumato.

Převážná část učitelů vhodně využívala motivační funkci formativního hodnocení a vedla žáky k sebereflexi a vrstevnickému hodnocení jako prostředku rozvoje osobnosti žáků.

Na naší škole se učí od prvního ročníku anglický jazyk.

V kroužcích nabízíme žákům konverzaci v německém jazyce vedenou pedagogem naší školy a konverzaci v anglickém jazyce s rodilým mluvčím.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, cyklistický kurz, vodácký kurz.

Školní jídelna/výdejna: v budově školy

Škola využívá nástroje jako individuální vzdělávací plán, vnitřní diferenciaci žáků, zadávání specifických úkolů a zapojení do samostatných a rozsáhlých prací a projektů.

Účinnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami představují plány pedagogické podpory, individuální vzdělávací plány a součinnost asistentů pedagoga s učitelem ve výuce.

Systém poradenských služeb zahrnuje školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní psycholožka.

Škola má zpracovaný Program proti šikanování a Minimální preventivní program.

V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, školní metodička prevence, speciální pedagožka a školní psycholožka.

Způsob informování rodičů: třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích

Ve zvláštních případech jsou tito žáci hodnoceni slovně, což umožňuje komplexní posouzení jejich vzdělávacích výsledků z různých hledisek včetně vyhodnocení míry individuálního pokroku.

Žáci mohou ovlivňovat některé aspekty výchovně vzdělávacího procesu prostřednictvím žákovského parlamentu.

Funkce školního informačního systému: přehled klasifikace, přehled absence, e-omluvenka, e-třídní kniha - přehled učiva, možnost editace osobních údajů žáka, výběr jídel ve školní jídelně/odhlašování

Kroužky jsou různého zaměření – sportovní (Futsal, Sebeobrana, Stolní tenis, Florbal, Kriket), umělecké (různé taneční kroužky, dramatický, Kreativní techniky), vědomostní (Informatika pro 1. stupeň, Vědecké pokusy), jazykové (Konverzace v německém jazyce pro 6.- 9 třídu, Konverzace v anglickém jazyce).

V září školního roku 2018/2019 bylo žákům nabídnuto 30 kroužků, z nichž část byla vedena našimi pedagogickými pracovníky.

Ranní provoz: ano