Základní škola Norbertov, Praha 6, Norbertov 1
Norbertov 126/1, Praha, 162 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Norbertov nabízí kvalitní zázemí se silným důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a komplexní poradenskou podporu žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičněji s využitím formativního hodnocení a metody Sfumato. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diferenciace a individualizace výuky, přičemž určité limity pro školní činnosti vytvářejí současné prostorové kapacity budovy, které vyžadují efektivní organizaci provozu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V letošních 1. třídách paní učitelky pokračovaly v učení čtení podle metody splývavého čtení sfumato.
Převážná část učitelů vhodně využívala motivační funkci formativního hodnocení a vedla žáky k sebereflexi a vrstevnickému hodnocení jako prostředku rozvoje osobnosti žáků.
Jazyky
Na naší škole se učí od prvního ročníku anglický jazyk.
V kroužcích nabízíme žákům konverzaci v německém jazyce vedenou pedagogem naší školy a konverzaci v anglickém jazyce s rodilým mluvčím.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy.
Školní jídelna/výdejna: v budově školy
Inkluze a přístup
Škola dokládá školního psychologa, doučování a dys-kroužek vedený jinou osobou.
Systém poradenských služeb zahrnuje školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní psycholožka.
V profilu školy je u položky přípravná třída uvedeno ne.
Portál uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Žáci mohou ovlivňovat některé aspekty výchovně vzdělávacího procesu prostřednictvím žákovského parlamentu.
Funkce školního informačního systému: přehled klasifikace, přehled absence, e-omluvenka, e-třídní kniha - přehled učiva, možnost editace osobních údajů žáka, výběr jídel ve školní jídelně/odhlašování
Družina a kroužky
Kroužky jsou různého zaměření – sportovní (Futsal, Sebeobrana, Stolní tenis, Florbal, Kriket), umělecké (různé taneční kroužky, dramatický, Kreativní techniky), vědomostní (Informatika pro 1. stupeň, Vědecké pokusy), jazykové (Konverzace v německém jazyce pro 6.- 9 třídu, Konverzace v anglickém jazyce).
V září školního roku 2018/2019 bylo žákům nabídnuto 30 kroužků, z nichž část byla vedena našimi pedagogickými pracovníky.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaMetoda splývavého čtení Sfumato
Škola systematicky využívá metodu Sfumato pro výuku čtení s důrazem na porozumění a podporu žáků s poruchami učení.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a individualizaci výuky
Inspekce vytkla jednotvárnost činností, chybějící zpětnou vazbu a nízkou míru diferenciace úloh v části hodin.
- VarováníProstorové limity školní budovy
Historický objekt omezuje dělení tříd, odborné učebny a samostatnou žákovskou knihovnu.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Škola disponuje efektivním poradenským týmem, který zajišťuje inkluzi a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.