Základní škola a Mateřská škola Věry Čáslavské, Praha 6
Šantrochova 1800/2, Praha, 162 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Věry Čáslavské nabízí bilingvní CLIL program, silné sportovní zázemí a širokou podporu inkluze. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky moderní výuky, jako je formativní hodnocení či projektové vyučování. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodické podpory pedagogů, zvýšení jejich kvalifikace a prohloubení diferenciace výuky, což by mohlo dále zkvalitnit vzdělávací proces a zajistit lepší individualizaci přístupu k žákům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kompetence komunikativní rozvíjíme vytvářením dostatečného prostoru pro komunikativní vyjadřování žáků při problémovém vyučování, při zpracovávání školních projektů z různých oblastí a jejich výstupů.
V první třídě se žáci učí psát písmem Comenia script, který je pro potřeby bilingvní výuky vhodnější než písmo vázané.
Uplatňujeme též formativní hodnocení.
Jazyky
S angličtinou začínají žáci již v první třídě, s druhým cizím jazykem od sedmé třídy.
Výuka je vedena kvalifikovanými rodilými mluvčími ve spolupráci s českými učiteli.
CLIL (Content and Language Integrated Learning) je metoda, při které se některé předměty (například přírodopis, dějepis, zeměpis) částečně vyučují v angličtině.
Pohyb a zdraví
Škola využívá zdravý pohybový režim přiměřený věku – délka a intenzita pohybu.
Škola má dvě tělocvičny, halu, venkovní víceúčelové hřiště s umělou trávou a běžeckou dráhou s umělým povrchem.
Hala slouží pro výuku tělesné výchovy (3) a ŠVP uvádí, že škola má dvě tělocvičny a halu (7). | Škola má venkovní multifunkční plochu s tenisovým kurtem a atletickou dráhou (1); rekonstruované školní hřiště zahrnuje atletický ovál a další multihřiště (4).
Školní jídelna při ZŠ a MŠ Věry Čáslavské zajišťuje stravování pro žáky základní školy, děti z mateřské školy a zaměstnance školy a nabízí teplé obědy každý den.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že nadaní žáci při běžné výuce řeší složitější problémy a dostávají nadstandardní úlohy.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školního psychologa, který poskytuje individuální konzultace a podporu duševní pohody.
Základní škola a Mateřská škola Věry Čáslavské nabízí možnost zařazení dítěte do přípravné třídy.
Web školy jmenuje působící školní speciální pedagožku a školního psychologa.
Klima a komunikace
Pravidelně probíhají třídní schůzky, které mají v bilingvních třídách podobu „tripartitního setkání" tzn. že se v domluveném čase sejdou třídní učitel, ZZ a žák.
Od školního roku 2019/2020 je založen při škole Žákovský parlament.
Dalším nástrojem informovanosti a komunikace je přes školní systém Edupage , kde mají zákonní zástupci prokazatelně souhrnné informace o průběhu vzdělávání žáka.
Družina a kroužky
Škola uvádí v rámci autoevaluace nabídku a pestrost zájmových kroužků jako oblast svého hodnocení.
Kroužky jsou vedeny pedagogy nebo zkušenými lektory z řad zaměstnanců školy.
Školní družina při ZŠ a MŠ Věry Čáslavské zajišťuje pro žáky od 0. do 4. třídy smysluplné a bezpečné trávení volného času před vyučováním i po jeho skončení, přičemž provozní doba ranní družiny je 6:30–7:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Výuka často nevyužívá diferenciaci a individualizaci, což omezuje rozvoj individuálního potenciálu žáků a dětí v MŠ.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Část pedagogického sboru nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci, což vyžaduje systematické ověřování jejich pedagogických kompetencí.
- VarováníNedostatečné řízení kvality a metodická podpora
Škola postrádá systematické řízení kvality, metodickou podporu pedagogů a dlouhodobou strategii práce s výsledky vzdělávání.
- PochvalaSportovní zaměření školy
Škola se profiluje rozšířenou výukou tělesné výchovy a atletiky s využitím kvalitního sportovního zázemí.
- PochvalaBilingvní CLIL program
Škola realizuje intenzivní bilingvní program s výukou oborových předmětů v angličtině aprobovanými pedagogy.