Základní škola a Mateřská škola J. A. Komenského, Praha 6, U Dělnického cvičiště 1
U dělnického cvičiště 1100/1, Praha, 169 00
Souhrn hodnocení
Základní škola J. A. Komenského nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní poradenské služby a důraz na inkluzi či výuku jazyků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení metodické podpory učitelů a zvýšení frekvence hospitační činnosti, což by mohlo dále zkvalitnit vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Příkladným způsobem v jedné hodině žáci vyvozovali nové poznatky, efektivně zde byly využity prvky konstruktivistického způsobu výuky a formativní hodnocení žáků.
Škola realizovala projektový den zaměřený na polytechnické a environmentální vzdělávání s názvem „Výroba a vyvěšení ptačích budek“, který zahrnoval teoretickou i praktickou část a instalaci budek na školním pozemku.
Příkladným způsobem v jedné hodině žáci vyvozovali nové poznatky, efektivně zde byly využity prvky konstruktivistického způsobu výuky a formativní hodnocení žáků.
Jazyky
Povinná výuka anglického jazyka probíhá od třetího ročníku.
počet učitelů cj celkem 9 z toho rodilých mluvčích 0
Pohyb a zdraví
Součástí školy je sportovní areál s umělým povrchem, dvě hřiště na míčové hry, běžecký ovál a doskočiště pro skok vysoký i skok do dálky.
3. třídy absolvují výuku plavání.
Instituce sídlí ve dvou nedaleko vzdálených budovách, obě mají vlastní školní jídelnu.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky škola využívá obohacování vzdělávacího obsahu, specifické úkoly, vnitřní diferenciaci, výuku předmětu ve vyšším ročníku či přeřazení do vyššího ročníku na základě komisionálního přezkoušení.
Škola využívá systém podpůrných opatření, individuální reedukace v ŠPP, tvorbu PLPP a IVP ve spolupráci se speciálním pedagogem a pravidelné konzultace s PPP.
Na škole působí školní psycholog doc. PhDr. Anna Kucharská, PhD. v rozsahu 8 hodin týdně.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program zaměřený na prevenci šikany, spolupracuje s Prev-Centrem a Policií ČR na programech pro jednotlivé ročníky.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školního speciálního pedagoga, školního psychologa, koordinátora inkluze, metodika prevence a výchovného a kariérového poradce.
Klima a komunikace
Vyučující hodnotí žáky slovně a klasifikačním stupněm, vyjadřují se konkrétně k jejich práci, pracovnímu tempu, kladům a záporům jejich dlouhodobého úsilí.
Platformu pro participaci žáků na chodu školy představuje EKO tým plnící roli žákovského parlamentu.
Rodie dostávají informace o výsledcích vzdlávání svých dtí prostZednictvím ~ákovských kní~ek, na tZídních schpzkách, konzultaních dnech, pZípadn osobn i telefonicky dle pZání rodip.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou základy programování, basketbal, parkour, ragby, gymnastika, florbal, kutilství či krav maga.
Škola nabízí kroužky vedené vlastními zaměstnanci, jako jsou kroužek korálkování, vaření, ekotým JEKOT! či kroužky vedené paní učitelkou Dobrovolnou.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje vysoký počet pedagogických pracovníků bez požadované odborné kvalifikace na 1. i 2. stupni.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
Ve výuce přetrvává nízká míra aktivizace žáků, chybějící zpětná vazba, sebehodnocení a neefektivní časové řízení hodin.
- VarováníNízká frekvence hospitační činnosti
Nedostatečná hospitační činnost vedení omezuje poskytování metodické podpory a zpětné vazby pedagogickému sboru.
- PochvalaFunkční systém poradenských služeb
Škola disponuje komplexním a funkčním systémem poradenských služeb poskytujícím cílenou péči všem žákům.
- PochvalaAktivní zapojení žáků do chodu školy
Žákovský parlament a EKO tým umožňují žákům aktivně se podílet na životě a podobě školního prostředí.
- PochvalaEfektivní preventivní program
Škola má funkční preventivní program s minimálním výskytem kázeňských problémů a neomluvené absence žáků.