Základní škola Marjánka, Praha 6, Bělohorská 52
Bělohorská 417/52, Praha, 169 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Marjánka nabízí rozšířenou výuku jazyků, sportovní zaměření a silný systém podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičnějším rámci s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metodiky výuky, diferenciace v hodinách a posílení dovedností žáků v oblasti sebehodnocení, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Součástí naší výuky jsou pravidelné projektové dny, moderní přístupy a vybavení.
Škola vytvořila vlastní propracovaný systém hodnocení, který má motivační a formativní funkci.
Jazyky
Škola se zaměřuje na rozšířenou výuku cizích jazyků (anglický jazyk vyučován od prvního ročníku).
Od školního roku 2022/2023 se na základě povolení Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy vyučují vždy v jedné třídě ročníku prvního stupně vybrané předměty v anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Škola pro pohybové aktivity využívá místní sokolovnu. | Škola využívá sportoviště na Strahovském stadionu.
Školní jídelna připravuje pro zájemce, zejména pro žáky se sportovním zaměřením, snídaně, přesnídávky a svačiny.
Inkluze a přístup
Inspekce uvádí školního psychologa a tři speciální pedagogy; portál uvádí také logopeda a inspekce dokládá doučování žáků ohrožených neúspěchem.
Personální zajištění školního poradenského pracoviště (výchovný poradce, školní psycholog, školní koordinátor prevence, tři speciální pedagogové) vytváří podmínky pro komplexní péči o žáky.
Přípravná třída: ne
Inspekce jmenuje školního psychologa a tři speciální pedagogy; portál uvádí školního psychologa, logopeda a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Do činností školy je zapojen i žákovský parlament, jehož prostřednictvím se žáci aktivně podílejí na životě školy.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), besedy o vzdělávání, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Vstup do školy umožněn od: 6.30 hodin ranní družina
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách a diferenciaci výuky
Převažuje frontální výuka, chybí kooperativní metody a diferenciace úkolů pro žáky s různými předpoklady.
- PochvalaEfektivní pedagogické řízení
Vedení školy nastavilo kvalitní systém hospitací a podporuje vzájemnou spolupráci pedagogů v metodických orgánech.
- VarováníNedostatečné sebehodnocení žáků
V závěrech hodin chybí prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků podle stanovených kritérií.
- PochvalaRozšířená výuka jazyků a sportovní zaměření
Škola nabízí bilingvní výuku vybraných předmětů a dlouhodobě provozuje sportovní třídy pro nadané žáky.
- PochvalaKvalitní systém podpory žáků s OMJ
Škola má propracovaný systém podpory žáků s odlišným mateřským jazykem a funkční poradenské pracoviště.