Základní škola Praha 7, Strossmayerovo náměstí 4
U Uranie 1576/14, Praha, 170 00
Další místa výuky: Strossmayerovo náměstí 990/4, Praha, 170 00, Letohradská 370/1, Praha, 170 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola na Strossmayerově náměstí nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na projektovou výuku, formativní hodnocení a prvky alternativních pedagogik. Škola klade velký důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a kvalitní poradenský systém. Vzhledem k omezenému množství dat lze konstatovat, že prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti didaktiky, organizace výuky a zlepšení výsledků v externím testování, které představují výzvu pro budoucí pedagogické směřování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pedagogové využívají principy tvořivé školy a činnostního učení.
Ke stmelování nových kolektivů v 6. ročnících jsou organizovány adaptační kurzy a další akce, např. projektové dny tzv. Ateliéry.
Škola uvádí, že v Letohradské jsou třídy 1. až 9. ročníku s prvky waldorfské pedagogiky.
comenia script
Profesní růst pedagogů je efektivně podporován v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, které koresponduje s prioritami a zaměřením školy, např. formativní hodnocení.
Jazyky
Výuka cizích jazyků probíhá v anglickém jazyce od 1. ročníku.
Kvalitu výuky pozitivně ovlivňuje zapojení 8 rodilých mluvčí a 37 asistentů pedagoga.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostorové uspořádání školy umožňuje žákům relaxovat venku během pohybových i volnočasových aktivit.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Portál uvádí mezi prostory pro výuku tělesné výchovy tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy.
Stravování žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně, strávníci mají možnost výběru ze dvou druhů jídel.
Inkluze a přístup
Mimořádně nadanému žákovi škola umožnila přestup do vyššího ročníku.
Škola zajišťuje školního speciálního pedagoga a individuální doučování a má speciální třídy pro žáky se SVP.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školního terapeuta a externího psychologa z pedagogicko-psychologické poradny.
V charakteristice školy je výslovně uvedena přípravná třída.
Přítomnost specialistů: školní psycholog, logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Kvalitním nástrojem k hodnocení žáků jsou pravidelná tripartitní setkání ve formátu učitel-žák-rodič.
Platformou pro zapojení žáků do života školy je žákovský parlament, jehož prostřednictvím se žáci učí demokratickým principům a postojům.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, jazykové, rukodělné, ICT, taneční, přírodovědné, společenské hry, technické, turistické, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní kroužky.
Vzdělávací program školní družiny a školního klubu vhodně doplňují rozmanité kroužky a aktivity, které jsou součástí nabídky školy.
Vstup do školy umožněn od: 6,30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní poradenský systém a podpora žáků
Škola disponuje širokým poradenským pracovištěm a efektivně realizuje inkluzivní vzdělávání a podporu žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNedostatky v didaktice a organizaci výuky
Inspekce vytkla méně efektivní organizaci výuky, opomíjení didaktických závěrů a nedostatečnou diferenciaci pro nadané žáky.
- PochvalaSystematická podpora pedagogického sboru
Škola poskytuje začínajícím pedagogům cílenou metodickou podporu a využívá četnou hospitační činnost pro profesní růst učitelů.
- VarováníSlabé výsledky v externím testování
Ve výběrovém testování ČŠI v roce 2021/22 dosáhli žáci 9. tříd v matematice a českém jazyce slabých výsledků.