Základní škola, Praha 8, Glowackého 6
Index kvality: 58 / 100Glowackého 555/6, Praha, 181 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Glowackého se profiluje jako tradičněji zaměřená instituce s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Jako fakultní škola nabízí širokou nabídku kroužků a kvalitní zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast didaktiky a metodiky výuky, na kterou by se škola mohla zaměřit s cílem podpořit lepší výsledky žáků v testování a posílit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zařazováním metod kooperativního učení skupinové práce na projektech vede žáky ke spolupráci při vyučování.
Převládala frontální výuka s verbální převahou učitele, doplněná pouze řízeným rozhovorem nebo samostatnou prací žáků.
Jazyky
Škola se na prvním stupni profiluje rozšířenou u cizích jazyků vyučován již od 1. ročníku.
Efektivitu výuky zvyšuje i zapojení rodilých mluvčích, kteří vedou žáky nejen ke správné výslovnosti, ale i prohlubují dovednosti žáků porozumět mluvenému projevu.
Zároveň uvádí, že za zmínku také stojí velmi účinná tandemová výuka v cizích jazycích, matematice, informatice, tělesné výchově a v badatelských dílnách.
Pohyb a zdraví
Školní družina využívá pro svou činnost kmenové třídy s možností přímého vstupu na školní zahradu s hracími plochami, jež umožňují realizaci venkovních pohybově zaměřených aktivit.
K výuce tělesné výchovy, činnosti školní družiny i rozvoji pohybových aktivit žáků slouží dvě tělocvičny a velké víceúčelové hřiště s umělým povrchem.
Škola disponuje školní jídelnou s vlastním IZO 102461937.
Inkluze a přístup
Rozvoj nadání žáků je podporován především účastí v různých typech školních projektů, zájmových aktivit či soutěží a olympiád.
Školní speciální pedagog - dopolední práce s žáky se SVP a s žáky ohroženými školním neúspěchem, vedení předmětu speciálně pedagogické péče a hodin pedagogické intervence.
Poradenské služby žákům, zákonným zástupcům a pedagogům poskytují ve vzájemné součinnosti dva výchovní poradci, dva školní metodici prevence, dva školní speciální pedagogové a školní psycholožka.
Škola se aktivně zapojila do projektu „Nenech to být“, což je internetový systém a mobilní aplikace bojující proti šikaně a vylučování z kolektivu na školách po celé ČR.
Klima a komunikace
Možnost slovního hodnocení na žádost rodičů s doporučením školského poradenského zařízení.
Možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy.
Družina a kroužky
Nabízí žákům zapojení do aktivit (zájmových kroužků, sportovních a uměleckých aktivit aj.), které podporují jejich osobnostní rozvoj a učení.
Nadstandardní péči představuje logopedický kroužek pro děti a žáky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká úspěšnost žáků v testování
Dlouhodobě přetrvává nízká úspěšnost žáků v externím testování a chybí systematická práce s výsledky interních evaluací.
- VarováníNedostatky v didaktice a metodice výuky
Část pedagogů nevyužívá efektivní metody, postrádá diferenciaci výuky a důslednou sebereflexi žáků v průběhu hodin.
- PochvalaStatus Fakultní škola
Škola získala status Fakultní školy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a slouží jako centrum odborné praxe studentů.
- PochvalaProfilace školy a nové výchovné předměty
Škola úspěšně realizuje koncepci s novými předměty osobnostní, etické a sociální výchovy a nabízí profilaci žáků.