Základní škola a mateřská škola Ústavní, Praha 8, Hlivická 1
Na Bendovce 186/20, Praha, 181 00
Další místa výuky: Hlivická 400/1, Praha, 181 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Ústavní nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na jazykovou přípravu, inkluzi a projektovou výuku. Škola kombinuje tradiční přístupy s inovativními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky v hodinách a zlepšit vnitřní koordinaci školního poradenského pracoviště, což by přispělo k ještě efektivnější podpoře všech žáků v jejich individuálním vzdělávacím procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V části výuky matematiky je aplikována metoda profesora Hejného, jejímž prostřednictvím si žáci systematicky rozvíjejí logické myšlení.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
K všestrannému rozvoji osobnosti žáků napomáhají školní a mimoškolní aktivity, např. exkurze, projekty, navazující na obsahy jednotlivých předmětů.
Vyučující vhodně využívali motivační funkci formativního hodnocení, prostřednictvím pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok žáků.
Jazyky
Výuka cizích jazyků probíhá v anglickém jazyce od 1. ročníku.
Škola je certifikovaným přípravným centrem pro složení mezinárodní jazykové zkoušky z anglického jazyka.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
K rozvoji pohybových dovedností k a relaxaci dětí a žáků slouží vybavené školní zahrady.
Inspekce výslovně uvádí, že dvě tělocvičny jsou využívány k rozvoji tělesné zdatnosti žáků. | Inspekce uvádí, že multifunkční sportovní areál je využíván k rozvoji tělesné zdatnosti žáků.
Stravování dětí a žáků je zajištěno ve školních jídelnách.
Inkluze a přístup
Mimořádně nadané žákyni je umožněno v oblastech jejího nadání vzdělávat se ve vyšším ročníku.
Škola nabízí doučovací semináře, včetně semináře češtiny, který nabízí doučování žákům 8. ročníku.
Rodiče, děti i učitelé se mohou obrátit na speciální pedagožky, psycholožku, kariérovou poradkyni i výchovnou poradkyni.
Přípravná třída: ne
Portál uvádí přítomnost školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Žákovský parlament tvoří vždy dva zástupci jednotlivých tříd od 3. do 9. ročníku, kteří jsou voleni svými spolužáky.
Škola využívá školní informační systém, který obsahuje přehled absence, e-třídní knihu, e-omluvenky a přehled klasifikace.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Malý vědec, gymnastika, keramika, angličtina, dramaťáček, Šikovné ručičky a Tvořílek.
Kromě společně stráveného času organizuje Školní klub také několik kroužků a doučovacích seminářů.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
V hodinách chybí dostatečná diferenciace úkolů zohledňující rozdílné pracovní tempo a potřeby žáků.
- PochvalaCertifikované centrum pro jazykové zkoušky
Škola je certifikovaným přípravným centrem pro mezinárodní zkoušky z anglického jazyka s vysokou úspěšností žáků.
- PochvalaStatus fakultní školy PedF UK
Škola působí jako fakultní škola Pedagogické fakulty UK a podílí se na zavádění inovativních metod.
- VarováníNedostatky v koordinaci a komunikaci ŠPP
Nedostatečná provázanost činností ŠPP s pedagogy a vedením školy snižuje efektivitu podpory žáků.