Základní škola, Praha 8, Libčická 10
Index kvality: 73 / 100Libčická 658/10, Praha, 181 00
Souhrn hodnocení
Základní škola v Libčické ulici nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, podpory zdravého životního stylu a inkluzivního vzdělávání. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblasti metodiky výuky, kde by systematické prohloubení pedagogických postupů mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Na 1. stupni ZŠ se žáci učí třídit, rozlišovat, porovnávat, seskupovat, přidávat i vyřazovat určité pojmy nebo pomůcky a na základě uvedených činností nacházejí shodné, podobné nebo naopak odlišné znaky.
Součástí výuky je i projektové vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Vyučovací předmět je vyučován od 3. ročníku.
Je zajištěn také vstup rodilého mluvčího do hodin.
Pohyb a zdraví
spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti
Žáci mohou ke sportovnímu využití využívat veřejné sportovní hřiště u školy, pingpongové stoly.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola vyhledává a rozvíjí talent a mimořádné nadání žáků, pro nadaného žáka učitel připravuje a zadává školní práci, která odpovídá a rozvíjí úroveň jeho dovedností.
Účinnou podporu představují dobře nastavená podpůrná opatření (poradenská pomoc školy, úprava metod vzdělávání, vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu, využití asistenta pedagoga).
Školní poradenské pracoviště ve složení: Školní psycholog: PhDr. Richard BRAUN.
Školní speciální pedagog – etoped zajišťuje prevenci výskytu poruch chování u žáků, zajišťuje etopedickou péči o jednotlivce i třídní kolektivy.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Rodiče mohou požádat o slovní hodnocení žáka.
V letošním školním roce jsou představiteli školního parlamentu: předsedkyně: Justýna, 9.A místopředsedové: Tereza, 9.B a Max, 9.A
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako keramika, kroužek kreativity, sportovní hry, šikovné ručičky a míčové hry.
Kroužky jsou vedeny vychovatelkami školní družiny, např. Renátou Horákovou či Margaritou Lepšíkovou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice výuky
V některých hodinách chybí rekapitulace, sebereflexe žáků a důraz na rozvoj grafomotorických návyků u mladších žáků.
- PochvalaVelmi dobré materiální podmínky
Škola disponuje moderním vybavením, odbornými pracovnami a kvalitním zázemím pro výuku i sportovní aktivity.
- PochvalaStabilizovaný pedagogický sbor
Koncepční práce ředitelky vedla k vytvoření stabilizovaného a spolupracujícího týmu pedagogických pracovníků.
- PochvalaŠkola podporující zdraví
Škola je zařazena do sítě škol M.R.K.E.V. a zaměřuje se na komplexní tělesnou, duševní i sociální pohodu žáků.