Základní škola a mateřská škola, Praha 8, Lyčkovo náměstí 6
Index kvality: 75 / 100Lyčkovo náměstí 460/6, Praha, 186 00
Souhrn hodnocení
Základní škola na Lyčkově náměstí nabízí moderní vzdělávání s výrazným důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vyniká silnou podporou inkluze, jazykovou výukou a kvalitním zázemím. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru, sjednocení pravidel hodnocení žáků a posílení materiálního vybavení mateřské školy, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve výchovně vzdělávacím procesu jsou aplikovány činnostní metody učení, problémové vyučování, konstruktivistické metody, prvky metody Začít spolu, metoda kritického myšlení, tvořivé vyučování, prvky dramatické výchovy, Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování atd.
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola se profiluje moderními výukovými metodami, např. propojování předmětů v rámci blokové výuky, tandemová a projektová výuka.
Škola využívá činnostní metody učení, mezi které patří i program Začít spolu.
V některý třídách a u některých dětí Comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk se na 1.stupni vyučuje od 3.ročníku vždy v půlených skupinách.
Anglický jazyk se na 2.stupni vyučuje 1x v týdnu s celou třídou, 1x v týdnu v půlených skupinách a 1x v týdnu kombinovaně (část třídy vyučuje rodilý mluvčí).
Pohyb a zdraví
Součástí tělesné výchovy na 1. st. je povinný kurz plavání.
1. stupeň má k dispozici tělocvičnu Lyčkovo náměstí, Pernerova a 2. stupeň to samé a navíc prostory ZŠ P. Strozziho (tělocvičny a venkovní areál).
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
Škola má zřízenu školní jídelnu na adrese Lyčkovo náměstí 6.
Inkluze a přístup
O nadané a mimořádně nadané žáky pečují tři pedagogové.
Osm speciálních pedagogů se věnuje logopedické intervenci, výuce předmětu speciálně pedagogické péče, který slouží k individuální nebo skupinové intervenci dle stupně potřeb žáků.
Tři školní psycholožky zajišťují pravidelné individuální i skupinové konzultace, participují na výuce v rámci předmětu osobnostní výchova a poskytují metodickou podporu pedagogům i rodičům.
Součástí inklutýmu je školní metodička prevence.
asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog, logoped, sociální pedagog, etoped, učitel pro děti s OMJ
Klima a komunikace
Smysluplné hodnocení zahrnuje konzultační tria.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky – technický, dramatický, výtvarný.
Tým vychovatelů realizuje aktivity vycházející z individuálních potřeb a zájmů účastníků a obohacuje tento program nabídkou venkovních sportovních aktivit, zájmových kroužků a společných družinových akcí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Celkem 20 pedagogů nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, přičemž většina si vzdělání doplňuje studiem.
- VarováníNedostatky v materiálním vybavení a diagnostice MŠ
Přetrvává nevyhovující výška nábytku v MŠ a nedostatky v pedagogické diagnostice a grafomotorické prevenci.
- VarováníAbsence jednotných pravidel hodnocení žáků
Chybějící jednotná pravidla hodnocení v předmětech vedou k rozdílným výsledkům žáků na druhém stupni.
- PochvalaCentrum podpory a inkluze (CPI)
Škola provozuje komplexní systém inkluzivní péče s širokým týmem specialistů pro žáky se SVP.
- PochvalaFakultní škola Pedagogické fakulty UK
Škola je certifikovanou fakultní školou, což potvrzuje vysokou úroveň metodického vedení a inovativních postupů.
- PochvalaKoncepční řízení a spolupráce ZŠ a MŠ
Vedení školy úspěšně realizuje koncepční záměry a efektivně propojuje vzdělávání mezi mateřskou a základní školou.