Základní škola Praha - Dolní Chabry, příspěvková organizace
Spořická 400/34, Praha, 184 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Praha – Dolní Chabry nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní podporu žáků se speciálními potřebami a důraz na komunikaci prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodické propracovanosti výuky, posílení individualizace vzdělávacího procesu a zefektivnění vnitřní kontrolní činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka probíhá převážně v kmenových třídách, upřednostňuje se hodina se začleněním příležitostných krátkodobých činností a výletů.
Učitelé vedou žáky k tomu, aby si na základě svých pracovních výkonů dokázali kriticky utvořit realistickou představu o sobě, o svých schopnostech, vědomostech a dovednostech.
Jazyky
Jako cizí jazyk je od 3. ročníku vyučován anglický jazyk s posílenou časovou dotací 4 hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
K pozornosti žáků přispěla také průběžná motivace či vhodné zařazení pohybových chvilek.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že škola získala druhou tělocvičnu. | Profil školy uvádí venkovní hřiště v areálu školy a ŠVP potvrzuje víceúčelové hřiště s umělým povrchem.
Školní jídelna nabízí stravování pro cizí strávníky a oběd se skládá z polévky, hlavního jídla a případně salátu, dezertu či ovoce.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že v jednom případě se žák účastní částečné výuky ve vyšším ročníku.
Ve škole pracuje školní poradenské pracoviště, které sestává z těchto členů: výchovná poradkyně, školní psycholožka, speciální pedagog a dvě metodičky prevence.
Školní poradenské pracoviště školy tvoří mimo jiné školní psycholožka a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny.
Platformu pro participaci žáků na chodu školy představuje činnost školního žákovského parlamentu, jehož prostřednictvím se žáci spolupodílejí na podobě školního prostředí.
Všechny důležité informace o škole, termíny jednotlivých akcí a organizace školního roku jsou zveřejněny také na webu školy, ke komunikaci s rodiči je využíván elektronický systém Bakaláři.
Družina a kroužky
Školní klub nabízí žákům kroužky: např. korálkování, výtvarný, šachy, sboreček.
V odpoledních hodinách škola poskytuje své prostory a vybavení k účelnému využití pro činnosti zájmových organizací dětí a mládeže a pro ZUŠ.
Ranní družina začíná v 7:00 hodin v budově školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a individualizaci výuky
Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace a individualizace s ohledem na různé vzdělávací předpoklady a tempo žáků.
- VarováníPotřeba zefektivnění kontrolní činnosti
Škola musí zlepšit kontrolu plnění metodických opatření a systematicky ověřovat posun pedagogických kompetencí učitelů.
- VarováníNedostatečná metodická propracovanost výuky
Část hodin postrádá metodickou hloubku, efektivní práci s chybou a smysluplné závěrečné hodnocení cílů výuky.