Základní škola Mazurská, Praha 8, Svídnická 1a
Svídnická 599/1, Praha, 181 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Mazurská nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové přípravy a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodiky aktivizace žáků v hodinách a zintenzivnění hospitační činnosti vedení školy, což by mohlo přispět k dalšímu zkvalitnění výukového procesu a podpoře pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato)
Ve školním roce 2023 - 2024 byly zařazeny projektové dny, které žákům poskytly podrobnější a názornější osvojení ve volených vzdělávacích oblastech, například projektový den VICTORY DAY.
Pedagogové rovněž většinou nevyužívali formativní funkci hodnocení, žáci byli jen ojediněle vedeni k objektivnímu posouzení kvality práce svých vrstevníků a k sebereflexi vlastního výkonu.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 2. ročníku a na výuku je využita disponibilní hodina.
Od roku 2024 spolupracujeme s jazykovou školou Akcent, která zprostředkovává Cambridge zkoušky z anglického jazyka.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Děti z ŠD mohou využívat venkovní sportovní areál a herní prvky určené právě pro ŠD.
Škola uvádí, že ZŠ má dvě tělocvičny, které jsou využívány, a dokumentuje jejich vybavení. | Škola má kvalitní venkovní sportovní areál; popis zahrnuje fotbalové hřiště, atletický ovál a další sportovní plochy.
Jídelna i školní kuchyně jsou plně zrekonstruované.
Inkluze a přístup
Ve škole působí školní psycholog (dokument 10) a učitelé skutečně doučují žáky s obtížemi v předmětech (dokument 63).
Jméno školního psychologa Mgr. Lucie Stewart.
Přípravná třída: ne
Portál uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga jako přítomné specialisty; škola také vypisuje konzultační hodiny školní psycholožky.
Klima a komunikace
Počet setkání závisí na tématu, dohodě s rodičem a dítětem.
S rodiči komunikuje škola jak osobně prostřednictvím jednotlivých vyučujících, vedení školy či vychovatelek (podle potřeby i denně), tak prostřednictvím e-ŽK.
Družina a kroužky
Největší zájem mezi dětmi je o sportovní kroužky, keramiku, jazyky a kroužky s naučným i výtvarným zaměřením.
Kroužky vedou jak učitelé školy, tak lektoři příslušných agentur.
Školní družina je otevřena pondělí až pátek od 6,30 hodin do 17,00 hodin a nabízí dětem pestrou a bohatou činnost.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýborné sportovní výsledky a zázemí
Škola disponuje nadstandardním sportovním zázemím a dosahuje výborných výsledků v soutěžích, což potvrzuje její sportovní profilaci.
- VarováníNedostatky v metodice a aktivizaci žáků
Inspekce zjistila méně účinné didaktické postupy, nízkou diferenciaci výuky a nedostatečné využívání aktivizačních metod.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost vedení
Kontrolní a hospitační činnost vedení školy probíhala s nízkou frekvencí a postrádala konkrétní opatření ke zkvalitnění výuky.