Základní škola a mateřská škola, Praha 8 - Ďáblice, U Parkánu 17

Na podzim se uskutečnilo v naší škole setkání všech učitelů matematiky 1. i 2. stupně s prof. Milanem Hejným, který se svým týmem vypracoval ucelenou metodiku pro konstruktivistického pojetí výuky matematiky.

Pozitivně lze hodnotit využití aktivizačních a inovativních metod (komunitní kruh, brainstorming, kooperativní činnosti), rozvoj klíčových kompetencí, finanční gramotnosti i občanských postojů.

Funkčním nástrojem formativního hodnocení jsou rovněž pravidelné konzultace učitel - žák - rodič.

Od 3. ročníku ZŠ vyučujeme anglický jazyk, od 7. ročníku německý jazyk.

Ve výuce cizích jazyků jsou podporovány aktivity cílené na využití jazykových znalostí a dovedností při setkání s rodilými mluvčími.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Patronát žáků 9. ročníku nad žáky 1. ročníku zahrnuje pomoc v prvním týdnu ve školní jídelně, šatně, případně asistence o přestávkách.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.

Škola pořádá lyžařský výcvik pro žáky 7. ročníku a kurz plavání pro žáky 3. ročníku.

Školní jídelna/výdejna: v budově školy

Péče o žáky nadané a mimořádně nadané procesně respektuje platnou legislativu a učitel individualizuje svůj přístup k žákovi, případně vypracovává plán pedagogické podpory (PLPP) či IVP.

Škola zajišťuje péči o žáky se SVP s přiznanými podpůrnými opatřeními 1.-5. stupně prostřednictvím PLPP a IVP ve spolupráci se školním poradenským pracovištěm.

Od roku 2017 na naší škole funguje plnohodnotné školní poradenské pracoviště, jehož tým tvoří mimo jiné školní psycholog.

Škola má program primární prevence, který zahrnuje práci s žáky, vzdělávání pedagogů v kurzech jako Minimalizace šikany a dlouhodobé mapování situace ve škole.

Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce a metodik prevence, přičemž škola disponuje i týmem asistentů pedagoga.

Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Při použití slovního hodnocení se výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem hodnotí tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.

Školní žákovská rada jako orgán žákovské samosprávy funguje v ďáblické základní škole již třetím rokem.

Způsob informování rodičů: školní informační systém, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická).

Sportovně – pohybové kroužky – florbal, taneční kurzy latinsko - amerických tanců, irské tance, karate, atletika, gymnastika, jóga. Kulturně – estetické kroužky – dramatický kroužek, keramika, výtvarné tvoření, čtenářský klub, deskové hry, matematická přípravka, hra na flétnu, kytaru či klavír.

Vedení veškeré zájmové činnosti se ujali naši pedagogové s pomocí pedagogů ZUŠ Taussigova, trenéři SK Kamiwaza, PP kroužky, lektorka TŠ Ivy Langerové, trenérky Ludus Magnus, lektorka jazykové školy Lingua Nova, tanečnice Gall - tir či lektorka agentury Věda nás baví.

I ve školním roce 2019/2020 setrvával zvyšující se trend docházky žáků do ranní školní družiny.