Základní škola a mateřská škola, Praha 8, U Školské zahrady 4
Index kvality: 61 / 100U školské zahrady 1030/4, Praha, 182 00
Souhrn hodnocení
Základní škola U Školské zahrady nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky programu Začít spolu a projektovou výukou. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit odbornou kvalifikovanost pedagogů v některých předmětech a dále pracovat na efektivitě řízení a diferenciaci výuky, což by mohlo přispět k vyrovnanější kvalitě vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Sledovanými hodinami prostupovalo aktuální téma zvoleného projektu, žáci rozvíjeli zejména sociální a personální kompetence, řešením úloh zdokonalovali příslušné gramotnosti (integrované předměty v centrech aktivit).
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od prvního ročníku.
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Zájmové vzdělávání ve školním klubu je zaměřeno zejména na přípravu žáků 9. ročníků na přijímací zkoušky na střední školy.
Pohyb a zdraví
V hodně byly začleněny prvky psychohygieny (pohybové aktivity).
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání, lyžování
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala
Školní jídelna nabízí možnost výběru ze dvou druhů hlavního jídla.
Inkluze a přístup
Pro tyto děti připravujeme vhodnou zájmovou činnost, při které mohou rozvíjet své schopnosti a zapojujeme je do činností se staršími dětmi.
Škola zajišťuje pedagogickou péči a podporu asistentem pedagoga a pro reedukaci individuálních obtíží žáků zajišťuje individuální konzultace.
Přítomnost specialistů: školní psycholog.
Pozitivní úlohu v předcházení negativním jevům představují dlouhodobé programy primární prevence, stanovené v preventivním programu školy.
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání ve školní družině vhodně navazuje na dopolední výuku a poskytuje účastníkům rozmanitou nabídku činností, které prohlubují znalosti a dovednosti v různých oblastech.
Zájmové kroužky jsou ve školní družině nadstandartním výchovným a zájmovým prostředkem výchovy. Kroužky vedou vychovatelky ve své pracovní době.
Nabídka spontánních aktivit – průběžně – při ranním a koncovém provozu
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a diferenciaci výuky
Škola vykazuje nedostatky v kontrolní činnosti, diferenciaci výuky a systematickém vyhodnocování účinnosti vzdělávacích opatření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v některých předmětech
Výuku některých předmětů zajišťují učitelé bez příslušné aprobace, což negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- PochvalaVyužívání prvků programu Začít spolu
Škola na prvním stupni úspěšně využívá prvky alternativního vzdělávacího programu Začít spolu.
- PochvalaProfilace na zdravý životní styl
Škola se dlouhodobě profiluje vzděláváním zaměřeným na výchovu ke zdravému životnímu stylu.