Základní škola, Praha 8, Žernosecká 3
Žernosecká 1597/3, Praha, 182 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Žernosecké ulici nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu nadaných žáků i inkluzi. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba aktualizace školního vzdělávacího programu, prohloubení metodiky individualizace výuky a posílení systematického rozvoje grafomotorických dovedností u dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato), motorické čtení
V rámci výuky německého jazyka jsou využívány metody jako zadávání projektových úloh a podněcování žáků k argumentaci.
Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech pořádaných školou jsou v případě použití slovního hodnocení popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme jako povinný předmět od první třídy.
Na škole působí jazyková školička Kryštof, kde konverzaci v angličtině vyučují rodilí mluvčí.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Chápe význam tělesné zdatnosti pro zdraví a začleňuje pohyb do denního režimu.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Profil školy uvádí mezi prostory pro TV tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy; další zdroje dokládají, že škola má dvě tělocvičny. | Profil školy uvádí venkovní hřiště a sportovní areál pro atletiku v areálu školy jako prostory pro výuku tělesné výchovy.
Školní jídelna byla zrekonstruovaná v létě 2009 a naše paní kuchařky uvaří denně přes 600 obědů ve vysoké kvalitě odpovídající zdravé výživě.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně poskytuje hodiny reedukace, má speciálního pedagoga a logopeda a podle inspekce také realizuje doučování.
Od nového školního roku 2023/2024 začneme realizovat projekt OP JAK. Tyto „Šablony“ budou opět financovat školního psychologa.
Přípravná třída: ne
Portálový profil uvádí přítomnost speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
V rámci programu Bakaláři byl spuštěn systém e-známek a zákonní zástupci tak mohou mít okamžitý přehled o prospěchu, chování a důležitých sděleních i díky mobilní aplikaci.
Družina a kroužky
Nabízené zájmové kroužky v I a II. pololetí: Florbal, Sebeobrana, Počítače, Zumbatomic, Keramika, Dramatická výchova, Hudebně pohybový, Cvičení z ČJ+M, Stolní tenis, Francouzština pro začátečníky, Sálová kopaná, Gymnastika, Míčové hry, Psaní všemi 10, T-ball, Němčina hrou, Angličtina na počítači.
Velice oblíbené jsou kroužky naší školy pořádané pro děti navštěvující družinu, kde evidujeme 247 přihlášek na jednotlivé kroužky od 113 účastníků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKoncepční rozvoj nadání a měkkých dovedností
Škola úspěšně rozvíjí jazykové a sportovní nadání žáků a podporuje měkké dovednosti prostřednictvím široké nabídky aktivit.
- VarováníNedostatky v metodice a individualizaci výuky
Výuka vykazuje nižší míru diferenciace, individualizace a nedostatečné využívání aktivizačních metod a prvků formativního hodnocení.
- VarováníNedostatky v naplňování a revizi ŠVP
Škola nedostatečně vyhodnocuje naplňování ŠVP a v dokumentaci chybí učební osnovy některých volitelných předmětů.
- VarováníNedostatečný rozvoj grafomotoriky
Na prvním stupni je věnována menší pozornost funkčnímu rozvoji grafomotorických návyků žáků.
- PochvalaŠpičkové výsledky v celostátním testování
Škola patří mezi 10 % nejúspěšnějších škol v celostátním testování žáků, zejména v oblasti čtenářské gramotnosti.