Základní škola, Praha 8, Hovorčovická 11
Hovorčovická 1281/11, Praha, 182 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Hovorčovická nabízí širokou podporu sportovních aktivit, výuku jazyků s rodilými mluvčími a inkluzivní prostředí s důrazem na respektující klima. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným nedostatkům v oblasti kvalifikovanosti pedagogů, hospitační činnosti a práce se žáky se SVP představují tyto oblasti prostor pro další rozvoj školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výroční zprávě je v přehledu školení uvedena položka 'Inspirace pro zkvalitňování výuky matematiky', což však není explicitním důkazem o zavedení konstruktivistické metody výuky.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V dubnu proběhl projektový den „Den Země“, kterého se zúčastnili žáci všech ročníků včetně žáků přípravné třídy.
Dominantně využívané postupy však nevycházely z dětské volby a většinou nezajistily potřebnou individualizaci vzdělávání.
známkou i slovně
Jazyky
Již tradičně se žáci od třetího ročníku povinně učí anglickému jazyku.
Během dopolední výuky ve škole byli rozděleni dle úrovně jazykových znalostí do čtyř skupin spolu s žáky dalších pražských škol, výuku vedl rodilý mluvčí.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V době přestávek mohou žáci využít prostorné chodby školy a venkovní atrium.
Škola disponuje třemi tělocvičnami a multifunkčním sportovním areálem, bazén není uveden.
Škola disponuje třemi tělocvičnami a rozsáhlým multifunkčním sportovním areálem zahrnujícím dvě víceúčelová hřiště, fotbalové hřiště, běžeckou dráhu, doskočiště a tenisové kurty.
lyžování, turistika, plavání
Součástí školy je také prostorná školní jídelna, kde mají strávníci denně možnost výběru ze dvou hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola deklaruje podporu žáků mimořádně nadaných jako samozřejmost v rámci svého vzdělávacího programu.
Škola využívá individuální vzdělávací plány, asistenty pedagoga a speciální pedagogy pro reedukaci a nácvik technik učení.
Škola má na webu uvedenu školní psycholožku PhDr. et Mgr. Jiřinu Annu Hradeckou.
Škola využívá adaptační kurzy, práci s třídními kolektivy a pravidelné preventivní programy k odhalování rizikového chování.
asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, školní psycholog, výchovný poradce, dvojjazyční asistenti
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Na základě participace žáků na chodu školy (činnost žákovského parlamentu) se žáci učí formulovat a vyjadřovat své myšlenky a názory.
individuální schůzky, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně bojového umění, moderní gymnastiky, šití, kreativity, přípravy na přijímací zkoušky, stolního tenisu, fotbalu, florbalu a anglického jazyka.
Škola explicitně uvádí seznam kroužků zajišťovaných přímo školou, které vedou její pedagogové nebo jsou vedeny pod školním klubem.
RANNÍ DRUŽINA probíhá od 6:30 do 7:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a hospitacích
Inspekce vytýká neefektivní kontrolní systém a absenci konkrétních opatření po hospitační činnosti vedení školy.
- VarováníNedostatky v práci se žáky se SVP
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyhodnocuje účinnost podpůrných opatření u žáků se speciálními potřebami.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Podmínky odborné kvalifikace nesplňuje 5 učitelů, což ovlivňuje úroveň vedení vzdělávacího procesu.
- PochvalaPodpora sportovních aktivit
Škola je inspekcí oceněna za podporu tělesné zdatnosti, sportovní zázemí a spolupráci se sportovními kluby.
- PochvalaRespektující klima školy
Inspekce vyzdvihuje vstřícnou a přátelskou atmosféru s respektujícím přístupem při komunikaci s žáky.