Základní škola a mateřská škola Na Slovance, Praha 8, Bedřichovská 1
Bedřichovská 1960/1, Praha, 182 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Na Slovance nabízí kvalitní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silnou podporu žáků prostřednictvím školního poradenského pracoviště. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory a diferenciace výuky, a to zejména v rámci mateřské školy a na druhém stupni základní školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Další vzdělávání pedagogických pracovníků podporuje profesní rozvoj učitelů, zaměřuje se především na prohlubování odborné kvalifikace a na aktuální potřeby učitelů při vyučování, např. geometrie činnostně v prvním až třetím ročníku.
Vyučující vhodně využívali motivační funkci formativního hodnocení, prostřednictvím pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok žáka.
Jazyky
V rámci širšího budoucího uplatnění mají naši žáci možnost využít výuku anglického jazyka již od první třídy ve formě zájmové činnosti.
V hodinách anglického jazyka využíváme přítomnosti asistentů cizinců s pedagogickým vzděláním a znalostí anglického jazyka na úrovni rodilého mluvčího.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Dále se v areálu školy nachází dvě dětská hřiště s hracími prvky, která jsou využívána žáky o přestávkách a také školní družinou.
Výuka tělesné výchovy je uskutečňována ve dvou tělocvičnách. | Výuka tělesné výchovy je uskutečňována na dvou školních hřištích s umělým povrchem.
Školní jídelna a kuchyně jsou nově rekonstruované.
Inkluze a přístup
Školní psycholog pracuje s žáky a žákům je zajištěno doučování; portál uvádí školního psychologa jako specialistu školy.
Školní psycholog individuálně pracuje s žáky s výchovnými obtížemi, zákonným zástupcům poskytuje poradenské služby v oblasti výchovného vedení.
Přípravná třída: ne
ŠVP uvádí školního psychologa a speciální pedagogy v poradenském týmu; portál uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ve škole funguje žákovský parlament.
Systém „Bakaláři" je školský webový informační systém přístupný prostřednictvím internetu žákům, rodičům žáků či jiným zákonným zástupcům a učitelům.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou keramika, mažoretky, pohybové hry, florbal, kuchtík či floristika.
V rámci zájmové činnosti je žákům nabízena široká nabídka zájmových kroužků, které převážně vedou kmenoví zaměstnanci školy.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaFakultní škola PedF UK a výborné výsledky žáků
Škola je fakultní školou PedF UK a dlouhodobě dosahuje výborných výsledků v testování žáků 5. a 9. ročníků.
- VarováníNedostatečná metodická podpora na 2. stupni ZŠ
Inspekce doporučuje formalizovat hospitační činnost a posílit metodickou podporu pedagogů na druhém stupni základní školy.
- VarováníNedostatky v metodické podpoře a diferenciaci v MŠ
Inspekce vytýká nedostatečnou diferenciaci, absenci formativního hodnocení a slabou metodickou podporu učitelek v mateřské škole.
- PochvalaEfektivní systém ŠPP a podpora rozvoje žáků
Škola disponuje efektivním školním poradenským pracovištěm a systematicky podporuje osobnostní a sociální rozvoj žáků.