Základní škola, Praha 9 - Hloubětín, Hloubětínská 700
Hloubětínská 700/24, Praha, 198 00
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hloubětínské ulici nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silnou inkluzivní podporu. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především zvýšení efektivity výuky na druhém stupni a posílení systémové evaluace a pedagogického rozvoje, které by mohly dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hejného metoda je součástí našeho školního vzdělávacího programu na I. stupni.
Škola se zapojuje do vzdělávacích projektů a aktivit.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků probíhá již od 1 . ročníku s dotací jedné hodiny týdně.
Anglický týden“ – výuka s rodilým mluvčím pro zájemce – 4. – 8. 6. 2018
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Školní družina využívá vlastní i upravené kmenové prostory s výhodou přímého vstupu na zahradu, což usnadňuje relaxaci žáků.
Součástí budovy školy jsou dvě herny školní družiny, tělocvična, školní dílna, cvičná kuchyň, laboratoř chemie, keramický ateliér a knihovna.
Sportovní zázemí zahrnuje nově zrekonstruovanou tělocvičnu s klimatizací a kvalitní venkovní hřiště.
lyžování, plavání
Školní jídelna nabízí žákům i pedagogům ve dnech, kdy probíhá vyučování, 1 teplé jídlo denně – oběd (polévka, hlavní jídlo a nápoj).
Inkluze a přístup
V oblasti podpory nadaných žáků škola využívá pedagogickou diagnostiku, na jejímž základě jsou realizovány rozšiřující a obohacující aktivity, projektová výuka a zapojení do soutěží.
Podpora je realizována prostřednictvím plánů pedagogické podpory, individuálních vzdělávacích plánů, pedagogické intervence a doučování, v případě potřeby také s využitím asistenta pedagoga.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, Školní psycholog - pravidelná přítomnost 1x měsíčně
Od září 2014 probíhá na škole na zakázku MČ Prahy 14 „Dlouhodobý program všeobecné primární prevence rizikového chování“.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, Školní psycholog - pravidelná přítomnost 1x měsíčně
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, webové stránky školy.
Škola rovněž iniciovala zavedení slovního hodnocení.
Na škole pracuje školní žákovský parlament, který je sestaven ze zástupců jednotlivých tříd.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, webové stránky školy
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou cvičení z českého jazyka, dramatický kroužek, sborový zpěv, keramika, kroužek matematiky, přírodovědný kroužek, výtvarný kroužek, angličtina, florbal, gymnastika, judo, šachy, tanec či vědecký kroužek.
Ve školním roce 2017/2018 navštěvovali žáci přímo v budově školy 11 kroužků organizovaných školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNižší efektivita výuky na 2. stupni
Výuka vykazuje nižší efektivitu, chybí cílené strategie pro rozvoj kritického myšlení a důsledná vnitřní diferenciace.
- VarováníNedostatky v pedagogickém rozvoji a evaluaci
Pedagogická rada se zaměřuje na provoz, chybí společné vyhodnocování účinnosti opatření z hospitační činnosti.
- PochvalaKvalitní výuka v prvních třídách
Výuka v prvních třídách vykazuje promyšlenou didaktickou strukturu a efektivní integraci prvků programu Začít spolu.