Základní škola, Praha 9 - Hloubětín, Hloubětínská 700
Hloubětínská 700/24, Praha, 198 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hloubětínské ulici nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silnou inkluzivní podporu. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především zvýšení efektivity výuky na druhém stupni a posílení systémové evaluace a pedagogického rozvoje, které by mohly dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hejného metoda je součástí našeho školního vzdělávacího programu na I. stupni.
Škola se zapojuje do vzdělávacích projektů a aktivit.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků probíhá již od 1 . ročníku s dotací jedné hodiny týdně.
Anglický týden“ – výuka s rodilým mluvčím pro zájemce – 4. – 8. 6. 2018
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Školní družina využívá vlastní i upravené kmenové prostory s výhodou přímého vstupu na zahradu, což usnadňuje relaxaci žáků.
Součástí budovy školy jsou dvě herny školní družiny, tělocvična, školní dílna, cvičná kuchyň, laboratoř chemie, keramický ateliér a knihovna.
Dokumenty uvádějí, že škola má tělocvičnu a že žáci využívají prostory pro TV v areálu školy. | K areálu školy patří víceúčelové venkovní hřiště s umělým povrchem, přednostně využívané žáky školy.
Školní jídelna nabízí žákům i pedagogům ve dnech, kdy probíhá vyučování, 1 teplé jídlo denně – oběd (polévka, hlavní jídlo a nápoj).
Inkluze a přístup
Školní speciální pedagog pečoval o mimořádně nadané žáky a jeden matematicky nadaný žák navštěvoval hodiny matematiky ve vyšším ročníku podle IVP.
Doklady uvádějí školního speciálního pedagoga, doučování a dyslektický kroužek či skupinové nápravy.
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, Školní psycholog - pravidelná přítomnost 1x měsíčně
Portál uvádí školního speciálního pedagoga a školního psychologa.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, webové stránky školy.
Na škole pracuje školní žákovský parlament, který je sestaven ze zástupců jednotlivých tříd.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, webové stránky školy
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou cvičení z českého jazyka, dramatický kroužek, sborový zpěv, keramika, kroužek matematiky, přírodovědný kroužek, výtvarný kroužek, angličtina, florbal, gymnastika, judo, šachy, tanec či vědecký kroužek.
Ve školním roce 2017/2018 navštěvovali žáci přímo v budově školy 11 kroužků organizovaných školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní výuka v prvních třídách
Výuka v prvních třídách vykazuje promyšlenou didaktickou strukturu a efektivní integraci prvků programu Začít spolu.
- VarováníNedostatky v pedagogickém rozvoji a evaluaci
Pedagogická rada se zaměřuje na provoz, chybí společné vyhodnocování účinnosti opatření z hospitační činnosti.
- VarováníNižší efektivita výuky na 2. stupni
Výuka vykazuje nižší efektivitu, chybí cílené strategie pro rozvoj kritického myšlení a důsledná vnitřní diferenciace.