Základní škola a Mateřská škola, Praha 9 - Horní Počernice, Spojenců 1408
Index kvality: 53 / 100Spojenců 1408/63, Praha, 193 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Spojenců nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků, sportovního zázemí a silné podpory inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je Hejného matematika. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení pedagogické diagnostiky, diferenciace výuky a zkvalitnění systému poradenských služeb, což jsou oblasti, které vyžadují systematickou pozornost pro zajištění vyrovnané kvality vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
nacvičuje písmena pomocí analyticko-syntetické zvukové metody
Organizační jednotkou je vyučovací hodina.
klasické písmo
známkou
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od prvního ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Pohyb a zdraví
V některých vyučovacích hodinách byly vhodně zařazeny psychohygienické přestávky a další pohybové aktivity.
Plavání realizujeme v prvním pololetí ve 2. a 4. třídě.
Vzhledem k umístění školy v blízkosti rybníku a v rozlehlé zahradě jsou hry na ledě a sněhu a základní technika bruslení aplikovány během zimy.
bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola vyhledává a rozvíjí talent a mimořádné nadání žáků a na základě závěrů odborného vyšetření sestavuje a realizuje IVP.
Na základě odborného posudku poradenského pracoviště výchovný poradce, třídní učitel a další pedagogičtí pracovníci ve spolupráci se zákonnými zástupci žáka vytváří a realizují individuální vzdělávací plán.
Školní psycholožka kromě krizových intervencí individuálně pracuje s žáky s obtížemi, zákonným zástupcům i pedagogům poskytuje poradenské služby.
Nastavené preventivní mechanismy vytvářejí předpoklady k včasnému odhalování a zachycení různých forem rizikového chování.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Žáka se speciálními vzdělávacími potřebami lze hodnotit slovně.
Školní parlament: ne
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
1x týdně je ve škole kroužek Bricks 4 Kidz, který učí děti podle návodu stavět pohyblivé modely a kroužek Šikovné Ruce.
Zájmové kroužky Škola každoročně nabízí ve spolupráci s agenturou Kroužky s.r.o. různé kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní a hospitační činnost v MŠ
Vedení školy nevykonává v MŠ ucelenou hospitační činnost a nevyvozuje z ní opatření pro zlepšení vzdělávání.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a diferenciaci
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyhodnocuje účinnost intervenčních postupů u dětí a žáků se SVP.
- VarováníNedostatky v systému poradenských služeb
Kumulace funkcí vedení a chybějící přenos informací o potřebách žáků se SVP snižují kvalitu poradenské péče.
- PochvalaRespektující přístup a pozitivní klima v ZŠ
Škola vytváří vstřícnou a přátelskou atmosféru s důrazem na sociální a osobnostní rozvoj žáků.
- PochvalaRozvoj materiálně-technických podmínek školy
Škola vykazuje výrazné zkvalitňování a efektivní využití prostorových i materiálně-technických podmínek pro vzdělávání.
- PochvalaSystematická podpora pohybových dovedností v MŠ
MŠ systematicky rozvíjí obratnost, motorické dovednosti a koordinaci pohybu dětí v souladu s vizí ŠVP.