Základní škola a Mateřská škola, Praha 9 - Horní Počernice, Spojenců 1408
Spojenců 1408/63, Praha, 193 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradičním rámci s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení koordinace poradenských služeb, zefektivnění pedagogické diagnostiky a vyhodnocování, stejně jako zajištění důslednější hospitační činnosti, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vnitřních procesů školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučování matematiky je založeno na aktivní činnosti žáků, která je nezbytná pro práci s matematickými objekty a pro dovednost užívat matematiku v reálných situacích.
klasické písmo
Sebehodnocení provádí dítě samo. Hodnotí svou práci. /Co se mu povedlo,co se mu nepovedlo. Jaká je cesta ke zlepšení./
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od prvního ročníku.
Škola v rámci výuky připravuje žáky od 1. třídy na Cambridgské jazykové zkoušky (YLE, Starters a Movers).
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Pohyb a zdraví
V některých vyučovacích hodinách byly vhodně zařazeny psychohygienické přestávky a další pohybové aktivity.
Plavání realizujeme v prvním pololetí ve 2. a 4. třídě.
Text uvádí, že žáci ZŠ chodí na TV do tělocvičny TJ Sokol a že výuka probíhá v nedaleké tělocvičně. | Výuka TV probíhá ve venkovním sportovním areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že nadaným žákům škola umožňuje pracovat s naučnou literaturou, zadává jim samostatné úkoly a referáty a umožňuje jim rychlejší tempo práce.
Na školu dochází psycholožka, kterou zaměstnává MÚ.
Přípravná třída: ne
Dokumenty jmenují ve škole speciálního pedagoga a školní psycholožku.
Klima a komunikace
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
1x týdně je ve škole kroužek Bricks 4 Kidz, který učí děti podle návodu stavět pohyblivé modely a kroužek Šikovné Ruce.
Škola každoročně nabízí ve spolupráci s agenturou Kroužky s.r.o. různé kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní rozvoj materiálně-technických podmínek
Škola vykazuje výrazné zkvalitňování a efektivní využití prostorových i materiálně-technických podmínek pro vzdělávání.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a vyhodnocování
Chybí sjednocený systém sledování pokroků dětí a vyhodnocování účinnosti intervenčních postupů v pedagogické diagnostice.
- PochvalaVstřícná atmosféra a sociální rozvoj žáků
Škola vytváří vstřícnou atmosféru a pedagogové se cíleně zaměřují na sociální a osobnostní rozvoj žáků.
- VarováníSlabá koordinace poradenských služeb
Nedostatečný přenos informací o potřebách žáků mezi poradenskými pracovníky a učiteli vede k nerespektování doporučení.
- VarováníKumulace funkcí ředitele a výchovného poradce
Kumulace funkcí ředitele a výchovného poradce není optimální a negativně ovlivňuje kvalitu poskytovaných poradenských služeb.
- PochvalaSystematická podpora pohybových dovedností v MŠ
Škola systematicky rozvíjí obratnost, motorické dovednosti a koordinaci pohybu dětí v souladu s vizí ŠVP.
- VarováníNedostatečná kontrolní a hospitační činnost v MŠ
Vedení školy dlouhodobě neprovádí ucelenou hospitační činnost v MŠ, což omezuje přehled o kvalitě vzdělávání.