Základní škola, Praha 9 - Dolní Počernice, Národních hrdinů 70
Index kvality: 61 / 100Národních hrdinů 70, Praha, 190 12
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolních Počernicích nabízí silné zázemí pro pohyb, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků v komunitním prostředí. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími inovacemi v matematice. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit hospitační činnost, systematicky vyhodnocovat podpůrná opatření a stabilizovat pedagogický sbor, aby se snížil podíl nekvalifikovaných vyučujících a zajistila vyšší úroveň vnitřní kontroly kvality výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Využívání různých výukových metod s důrazem na činnostní charakter výuky.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován již od prvního ročníku, od osmého ročníku přibývá volitelný německý jazyk.
Pohyb a zdraví
Škola se zaměřuje na pohybový režim žáků a význam pohybu pro zdraví v rámci každodenní pohybové činnosti.
Žáci se učí hygienická pravidla při pobytu v bazénu, což naznačuje využívání externího zařízení.
Škola disponuje víceúčelovým hřištěm s umělým povrchem, tartanovým atletickým oválem, kurtem pro plážovou odbíjenou a antukovým tenisovým kurtem.
V historické budově čp. 70 jsou umístěny 1.–4. třídy, všechna oddělení školní družiny, školní jídelna s vlastní kuchyní a kancelář školy.
Inkluze a přístup
Škola umožňuje nadaným žákům navštěvovat hodiny vybraného vyučovacího předmětu ve vyšším ročníku a organizuje školní kola předmětových olympiád a soutěží.
Žákům s SVP poskytuje podporu formou prvotní pedagogické diagnostiky, individuální vzdělávací plány a asistenty pedagoga.
Dále pokračovala činnost školní psycholožky Mgr. Renaty Bašové (1,0 úvazku).
Školní preventivní strategie se zaměřují převážně na vytváření příznivého sociálního klimatu školy a nastavené preventivní mechanismy jsou funkční.
Klima a komunikace
Součástí evaluace některých jednotlivců je i slovní sumativní hodnocení, které ovšem neobsahuje dostatečné naznačení dalšího rozvoje žáka a doporučení pro zlepšení.
Na naší škole působí aktivní školní parlament, který dává prostor žákům podílet se na fungování školy, zlepšovat její prostředí a přicházet s vlastními nápady.
Družina a kroužky
V rámci dalších aktivit měli žáci možnost navštěvovat školní kroužky: Tenisová škola, Klub mladých čtenářů, Inlinebruslení, Jóga, Taneční kroužek, Šachový kroužek, Klub mladých diváků, Bojové sporty a Vědecký kroužek.
V rámci dalších aktivit měli žáci možnost navštěvovat školní kroužky: Tenisová škola, Klub mladých čtenářů, Inlinebruslení, Jóga (ŠD), Taneční kroužek, Šachový kroužek, Klub mladých diváků.
Součástí školy je i družina, kterou zajišťujeme pro žáky od první do čtvrté třídy. Děti jsou zařazeny do několika oddělení, družina má i ranní provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost a kontrola
Vedení školy nedostatečně hospituje a nestanovuje konkrétní opatření k odstranění zjištěných didaktických nedostatků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Téměř třetina pedagogického sboru nedosahuje požadované kvalifikace pro výuku na druhém stupni.
- VarováníAbsence vyhodnocování podpůrných opatření
Škola nedostatečně vyhodnocuje účinnost podpůrných opatření a práci školního poradenského pracoviště.
- PochvalaPozitivní školní klima a komunitní charakter
Škola si udržuje komunitní ráz s pozitivním klimatem a silnou podporou sounáležitosti s obcí.
- PochvalaPodpora všestranného rozvoje žáků
Škola efektivně podporuje rozvoj osobnosti žáků prostřednictvím široké nabídky projektů a mimoškolních aktivit.