Základní škola Praha - Běchovice
Index kvality: 41 / 100Mýtní 73, Praha, 190 11
Souhrn hodnocení
Základní škola Praha - Běchovice nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a klade důraz na pohyb, zdraví i inkluzi. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení pedagogů a zefektivnit práci s výsledky vzdělávání a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pro zajištění jejich maximální podpory.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Výtvarná výchova má v rámci integrace předmětů uvedeny mezipředmětové vztahy s hudební výchovou a dějepisem.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, ruský, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, ruský, anglický
Pohyb a zdraví
Ve druhém a třetím ročníku zařazujeme plavecký výcvik pod vedením aprobovaných lektorů plaveckých škol.
Hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech sportovišť, přírody, silničního provozu.
Školní stravování je zajištěno ve školní jídelně s vlastní kuchyní, která svojí nabídkou vyvážené stravy a kvalitní nabídkou v rámci ovocného a zeleninového bufetu vede žáky ke zdravému životnímu stylu.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola realizuje podpůrná opatření jako IVP, PLPP, předmět speciálně-pedagogické péče a podporu asistentem pedagoga.
Od předchozího inspekčního hodnocení škola rozšířila tým pracovníků poskytujících poradenské služby.
Škola využívá sociomapování k mapování sociálního klimatu a boji proti šikaně.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Projevy problémového chování žáků jsou řešeny podle závažnosti, např. jednání s rodiči, kázeňská opatření.
Žáci jsou hodnoceni sumativně, prostřednictvím známky, v hodinách jsou používány prvky formativního hodnocení.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Rozmanitá nabídka projektů, školních a mimoškolních aktivit umožňuje žákům rozšiřovat a prohlubovat si vědomosti a dovednosti v různých oblastech.
Zájmové vzdělávání ve školní družině přispívá k rozvoji osobnosti žáků, jejich zájmů a nadání a podporuje sociální vazby.
Školní družina je otevřena v pondělí až pátek ráno od 6:30 hod. do 7:20 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný kontrolní a metodický systém vedení
Vedení školy nevyužívá hospitační činnost k efektivnímu řízení pedagogického procesu a systematickému zkvalitňování výuky.
- VarováníNeefektivní práce s výsledky vzdělávání a žáky se SVP
Škola systematicky nevyhodnocuje výsledky vzdělávání a formálně přistupuje k tvorbě individuálních plánů pro žáky se SVP.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky a zázemí školy
Škola disponuje velmi dobrým materiálním vybavením a areálem podporujícím environmentální a pohybové aktivity žáků.
- PochvalaPozitivní školní klima a podpora well-beingu
Škola dlouhodobě buduje bezpečné a respektující prostředí, což potvrzuje i inspekční šetření školního klimatu.