Masarykova základní škola Praha - Klánovice
Smržovská 1/1, Praha, 190 14
Další místa výuky: Slavětínská 200/46, Praha, 190 14
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola v Klánovicích nabízí silnou jazykovou profilaci, respektující klima a širokou škálu volnočasových aktivit. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit vnitřní řízení školy a zaměřit se na důslednější individualizaci výuky a systematickou práci s výsledky vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na prvním stupni se do třetího ročníku vyučuje matematika vedená Hejného metodou.
Škola uvádí: „…spolupráci a vzájemnému respektu) Vzdělávací program ŠNEK částečně vychází ze vzdělávacího programu Začít spolu, který naše škola postupně zaváděla od roku 1996.“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Škola uvádí: „…spolupráci a vzájemnému respektu) Vzdělávací program ŠNEK částečně vychází ze vzdělávacího programu Začít spolu, který naše škola postupně zaváděla od roku 1996.“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk je vyučován od třetího ročníku.
na druhém stupni jsou realizovány hodiny s rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Pokud je hezky, tráví ji žáci všech tříd ve vnějších prostorách školy (hřiště, dvůr), které jsou k tomuto účelu přizpůsobeny.
Ve 2. a ve 3. ročníku probíhá povinný plavecký výcvik v rozsahu 20 hodin.
Škola výslovně uvádí, že k výuce tělesné výchovy využívá sousední sportovní halu, která má dvě tělocvičny.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola nadaným žákům poskytuje semináře z matematiky a českého jazyka a další rozvojové úkoly.
Školní psycholog je k dispozici žákům, rodičům i učitelům.
K úspěšné adaptaci na školní prostředí napomáhá velmi úzká spolupráce s místní mateřskou školou a přípravná třída.
Profil školy uvádí speciálního pedagoga, logopeda a školního psychologa jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
Škola uvádí: „…spolupráci a vzájemnému respektu) Vzdělávací program ŠNEK částečně vychází ze vzdělávacího programu Začít spolu, který naše škola postupně zaváděla od roku 1996.“ (výroční zpráva školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který počítá s pravidelnými konzultacemi rodiče, dítěte a učitele nad portfoliem žáka.
Žáci mají možnost dávat návrhy a podněty ostatním žákům, učitelům i vedení školy prostřednictvím školního parlamentu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky
Družina a kroužky
Organizovány jsou sportovní, kreativní i jazykové kroužky napříč všemi odděleními a také kroužky určené pro žáky s odlišným mateřským jazykem (český jazyk, arteterapie, anglický jazyk).
V této době navíc dochází k předávání dětí mezi vychovatelkami ŠD a vedoucími zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti
Vedení školy vykazuje slabiny v metodickém vedení učitelů, hospitační činnosti a poskytování zpětné vazby.
- PochvalaŠiroká nabídka volitelných předmětů
Škola nabízí široké spektrum volitelných předmětů, které přispívají k všestrannému rozvoji žáků.
- PochvalaSilná jazyková profilace školy
Škola se profiluje výukou anglického jazyka, včetně bilingvních prvků a výuky rodilými mluvčími.
- VarováníAbsence systematické práce s výsledky vzdělávání
Škola nepracuje systematicky s výsledky vzdělávání a chybí jednotná kritéria pro hodnocení žáků.
- PochvalaPozitivní klima a respektující přístup
Škola dlouhodobě udržuje vstřícnou a přátelskou atmosféru s respektujícím přístupem k žákům.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Ve výuce chybí systematická diferenciace a individualizace s ohledem na různé vzdělávací potřeby žáků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Téměř čtvrtina pedagogického sboru nesplňuje podmínky odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.