Základní škola a mateřská škola Koloděje
Index kvality: 61 / 100Lupenická 20/6, Praha, 190 16
Souhrn hodnocení
Základní škola Koloděje nabízí kvalitní materiální zázemí a komunitní profil s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradiční a moderní výuky, přičemž využívá metody jako genetické čtení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a širší implementace prvků formativního hodnocení do každodenní praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka dle matematiky prof. Hejného v budoucím pátém ročníku, aplikace jednotlivých metod i v ostatních ročnících.
Čtení vyučujeme genetickou metodou.
Učivo bylo probíráno v souvislostech, přínosné bylo vedení žáků k uvědomování si mezipředmětových vztahů a propojování teoretického učiva s praxí.
Jazyky
Osvědčil se náš model ŠVP s rozšířenou výukou AJ již od prvního ročníku a dělenými třídami.
realizovat návštěvu anglické školy z Torbay u nás ukázka výuky angličtiny rodilým mluvčím
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V části sledovaných hodin byly smysluplně zařazeny i relaxační a pohybové aktivity.
Podporujeme kladný vztah k přírodě a k pohybu, k dispozici máme rozlehlou přírodní zahradu.
Škola má tři samostatná oddělení školní družiny a vlastní školní kuchyň s avantgardně konstruovanou jídelnou.
Inkluze a přístup
u nadaných žáků škola podporuje jejich zapojení do soutěží a olympiád (Logická olympiáda)
na základě doporučení školských poradenských zařízení jsou nastavena a realizována další podpůrná opatření (individuální vzdělávací plány, asistent pedagoga, pedagogická intervence)
Funkci školního psychologa ve škole nemáme, ale úzce spolupracujeme s paní psycholožkou Jasparovou z PPP.
Název akce Pořadatel Počet žáků celoroční preventivní program Jules a Jim a.s. 90
Klima a komunikace
K osobnímu kontaktu slouží třídní schůzky a tripartity.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Mezi tradiční kroužky patří sportovní hry, atletika, gymnastika, malování, šití, flétna, apod.
lektorem zájmových kroužků je i ředitel školy
Máme tři oddělení plus ranní provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Škola vykazuje slabiny v kooperaci se školskými poradenskými zařízeními a v realizaci podpůrných opatření pro žáky se SVP.
- VarováníOmezené využívání formativního hodnocení
Sebehodnocení, vrstevnické hodnocení a formativní prvky jsou ve výuce využívány pouze v omezené míře.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a komunitní profil
Škola disponuje moderním vybavením a dlouhodobě buduje silné komunitní vazby s rodiči a obcí.