Základní škola Litvínovská 500
Litvínovská 500/5, Praha, 190 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Litvínovská 500 nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, poradenského systému a sportovních aktivit. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení výuky, prohloubit individualizaci vzdělávacího procesu a modernizovat didaktické vybavení, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávání a efektivitu práce s žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Je potřeba využívat závěry vyučovacích hodin, formativní hodnocení, vrstevnické hodnocení nebo individuální zhodnocení učebního pokroku žáků.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy; web školy také uvádí tělocvičnu pro sportovní aktivity žáků. | Portál uvádí venkovní hřiště a sportovní areál (atletika) v areálu školy; škola také zmiňuje školní hřiště a sportovní hřiště u školy.
Školní jídelna je školské zařízení, ve kterém se uskutečňuje stravování žáků v době jejich pobytu ve škole.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působícího speciálního pedagoga a psycholožku; ČŠI popisuje individuální doučování žáků.
Ve škole pracují: výchovný poradce - školní psycholožka - školní metodik prevence - speciální pedagog - asistenti pedagoga - KiVa tým.
Škola uvádí speciálního pedagoga a školní psycholožku; ČŠI jmenuje logopedickou asistentku pracující v poradenském pracovišti.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky
Družina a kroužky
Nabízíme širokou škálu kroužků vedených interními i externími lektory: Umělecké a kreativní: dramatický kroužek Litvínovák, logopedieTechnické a talentové: 3D tisk, práce s PC, šachy, Cambridge English, sportovní: Zpocené triko, florbal, fotbal, tenis, judo, karate, orientační běh.
V odpoledních hodinách nabízíme mimoškolní aktivity – kroužky. Jejich činnost zajišťujeme vlastními pedagogickými pracovníky.
Školní družina je otevřena každý den od 6:30 do 17:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a individualizaci výuky
Výuka nedostatečně zohledňuje rozdílné možnosti žáků, chybí rozšiřující práce pro nadané a redukce úloh pro cizince.
- VarováníNedostatečné metodické vedení a řízení výuky
Organizační struktura nereflektuje nárůst školy, hospitační činnost je nízká a chybí systematické metodické vedení pedagogů.
- VarováníNízká vybavenost moderní didaktickou technikou
Nedostatečné vybavení dataprojektory omezuje názornost a efektivitu výuky v některých třídách.
- PochvalaFunkční preventivní mechanismy a poradenský systém
Škola má nastaveny účinné preventivní mechanismy a funkční poradenský systém, které pozitivně ovlivňují klima a bezpečnost.