Masarykova základní škola, Praha 9 - Újezd nad Lesy, Polesná 1690

Z hospitační činnosti inspekčního týmu a rozhovorů s vyučujícími vyplývá potřeba zacílení DVPP na oblast metod a forem výuky, individualizaci a diferenciaci výuky a didaktiku matematiky.

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Od předchozího inspekčního hodnocení v roce 2016 škola nově zavedla v šesti třídách vzdělávání s prvky Montessori pedagogiky.

Sebehodnocení je přirozenou součástí procesu hodnocení a jednou z účinných výchovných metod.

Výuka cizích jazyků na naší škole probíhá od 1. ročníků, konkrétně výuka anglického jazyka.

V areálu se nachází hřiště na basketbal, volejbal, fotbal, tartanový atletický ovál, doskočiště pro skok do dálky, dva sektory pro skok do výšky, sektor pro vrh koulí a sportoviště sestava posilovacích dřevěných prvků.

V jakémkoli ročníku může být v rámci osnov pořádán lyžařský kurz nebo turistický pobyt v přírodě, zařazovány jsou i týdenní ozdravné pobyty a plavecký výcvik.

Školní jídelna připravuje stravu pro děti a vlastní zaměstnance školy.

Při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných se řídíme vyhláškou MŠMT č.27/2016 Sb. v platném znění, využíváme úpravu organizace, obsahu, hodnocení, forem a metod vzdělávání.

Podpůrná opatření spočívají například v poskytování poradenské pomoci školy, úpravě organizace, obsahu, hodnocení, forem a metod vzdělávání včetně zabezpečení výuky předmětů speciálně pedagogické péče, použití kompenzačních pomůcek, speciálních učebnic a speciálních učebních pomůcek, vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu, využití asistenta pedagoga.

Působení školních psychologů je na škole rozděleno tak, aby každý den byl ve škole alespoň jeden psycholog.

Co se týče prevence šikany, zapojila se naše škola do projektu KiVa, jehož metodika byla vyvinuta ve Finsku a přizpůsobena českému prostředí.

Ve školním roce 2023/2024 byla otevřena jedna přípravná třída pod vedením paní učitelky PaedDr. Šárky Daušové.

Pedagogický sbor školy se skládá z učitelek a učitelů I. a II. stupně, vychovatelek ŠD, asistentek pedagoga, čtyř školních asistentek, čtyř speciálních pedagogů a dvou školních psychologů.

Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, besedy o vzdělávání, školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích.

Slovní hodnocení používáme ve třídě s montessori prvky, v ostatních třídách ve výjimečných případech na doporučení PPP a na žádost zákonného zástupce žáka.

Participace žáků na dění ve škole je umožněna prostřednictvím žákovského parlamentu, mj. vytvořili etický kodex žáka.

Funkce školního informačního systému: e-omluvenka, přehled absence, e-třídní kniha - přehled učiva, přehled klasifikace, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy, e-nástěnka, výběr jídel ve školní jídelně/odhlašování.

Od cizích jazyků, matematiky přes pohybové hry až po například kreativní filmový kroužek.

Naše škola nabízí jak kroužky školní, pořádané učiteli naší školy, tak i kroužky externí.