Základní škola, Praha 9 - Satalice, K Cihelně 137

Nejčastěji využívali frontální výuku vhodně kombinovanou s metodicky dobře vedeným řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků.

Profil školy uvádí jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.

Učitelé vedle klasických testů častěji využívají i hodnocení projektových výstupů, což přispívá k objektivnímu sledování vzdělávacích výsledků.

Program je zaměřen na rozvoj schopnosti diskutovat, komunikovat, řešit problémy a konflikty například formou komunitního kruhu.

Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převládá frontální forma výuky s dominancí učitele a v některých hodinách byly zaznamenány organizační nedostatky, přičemž o absenci zvonění není v žádném z dokumentů zmínka.

známkou

Anglický jazyk se na škole vyučuje jako povinný první cizí jazyk od 2. ročníku.

Na škole působily dvě dvojjazyčné asistentky, které poskytovaly podporu žákům s odlišným mateřským jazykem.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Na chodbách se nacházejí relaxační a herní prvky, které žáci hojně využívají.

Žáci 3. a 4. ročníku se zúčastnili povinného plaveckého kurzu v bazénu Pedagogické fakulty UK v Brandýse nad Labem.

Ve venkovním areálu se nachází sportovní hřiště s novými herními prvky, škola disponuje tělocvičnou.

lyžování, plavání, cyklistický kurz

v budově školy

Výroční zpráva obsahuje kapitolu 14. Zkušenosti s péčí o nadané žáky, což potvrzuje existenci systému podpory.

Škola má dvě speciální pedagožky, školní speciální pedagožku s odborností logopedie, výchovnou poradkyni pro SVP a zajišťuje asistenty pedagoga a IVP.

Ve školním roce 2024/2025 škola neměla obsazenou pozici školního psychologa, ale pro rok 2025/2026 bude obsazena.

Škola realizuje preventivní programy ve spolupráci s Policií ČR, má školního metodika prevence a zaměřuje se na prevenci šikany a kyberšikany.

školní psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, logoped

Komunikace s rodiči je vstřícná a probíhá přes moderní informační systémy i osobní setkání (tripartity, třídní schůzky, neformální setkávání).

Při hodnocení žáků byla aplikována kombinace sumativního a slovního hodnocení.

Zapojit jednotlivé třídy prostřednictvím zvolených zástupců do Žákovské rady, do realizace třídní a školní samosprávy.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, besedy o vzdělávání

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní (parkour, karate, horolezení, florbal, atletika, street dance, jóga), umělecké (keramika, zobcová flétna) a vzdělávací (kutilové, malí vědci, lego).

Většinu kroužků vedou lektoři z externích organizací, ale kroužek keramiky vede vyučující školy.