Základní škola Solidarita, Praha 10, Brigádníků 510/14, příspěvková organizace
Brigádníků 510/14, Praha, 100 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Solidarita nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, důslednější přístup k řešení šikany a zefektivnění komunikace s rodiči, která by měla být v budoucnu srozumitelnější a transparentnější.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematickém vzdělávání je uplatňována metoda výuky profesora Hejného.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, dílny psaní
Česká školní inspekce uvádí: „…na prvním stupni byly vhodně uplatňovány metody hodnotového vzdělávání a prvky programu 'Začít spolu', což se projevovalo i tím, že žáci nalézali vlastní motivaci, spolupracovali, rozvíjeli empatii a porozumění životním hodnotám, měli zažité školní návyky a respektovali stanovená pravidla.“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka v 1. třídě je vedena metodou CLIL.
Výuka anglického jazyka v 1. třídě je vedena metodou CLIL, vzdělávací obsah části předmětů (např. prvouka, matematika, vybrané výchovné předměty) je vyučován v anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Při vzdělávání i dalších aktivitách s žáky v základní škole i ve školní družině pedagogové účelně podněcují žáky k pohybu i aktivní relaxaci (např. pravidelné přestávky venku).
V prostorách pro výuku tělesné výchovy je uvedena „tělocvična/sportovní hala“.
Otevírací doba jídelny je pondělí až pátek, 11:45 až 14:00 hod.
Inkluze a přístup
Škola umožňuje nadaným žákům individuální úkoly k prohlubování učiva, zapojení do projektů a v některých případech návštěvu výuky ve vyšším ročníku.
Škola dokládá čtyři kategorie opatření: školního speciálního pedagoga, školního psychologa, doučování a reedukační nápravy specifických poruch učení.
Školní psycholožka Aneta Veselá je k dispozici žákům, učitelům a rodičům v poradenské místnosti.
Přípravná třída: ne
Portál školy uvádí přítomnost speciálního pedagoga, školního psychologa a logopeda.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament tvoří žáci 4. - 9. tříd, kteří chtějí škole pomoct a spolupracovat s ní.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Provozní doba družiny je od 7.00 do 17.30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKonstruktivistický přístup ke vzdělávání
Škola úspěšně rozvíjí kompetence žáků k učení a řešení problémů prostřednictvím konstruktivistických metod.
- VarováníPochybení v řešení šikany
Inspekce shledala pochybení v nesprávném určení stádia šikany a nedostatečném informování zákonných zástupců.
- PochvalaEfektivní systém dalšího vzdělávání pedagogů
Škola využívá účelný systém profesního rozvoje pedagogů, včetně tandemové výuky a cílených hospitací.
- VarováníNedostatečná srozumitelnost komunikace s rodiči
Způsob informování zákonných zástupců o vzdělávacích strategiích a vizích školy není pro všechny srozumitelný.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Přibližně třetina pedagogických pracovníků nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, což vyžaduje stabilizaci sboru.