Základní škola Solidarita, Praha 10, Brigádníků 510/14, příspěvková organizace

V matematickém vzdělávání je uplatňována metoda výuky profesora Hejného a vzdělávání celkově vychází z konstruktivistického přístupu.

Škola v rámci metod čtení využívá genetickou (hláskovou) metodu i analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.

Učivo bylo probíráno v širších mezipředmětových souvislostech a pedagogové efektivně využívali principy kritického myšlení, demonstrativní a badatelské metody.

Vzdělávání vychází z konstruktivistického přístupu, v matematickém vzdělávání je uplatňována metoda výuky profesora Hejného a ve výuce jsou využívány prvky programu 'Začít spolu'.

známkou i slovně

Výuka anglického jazyka v 1. třídě je vedena metodou CLIL, vzdělávací obsah části předmětů je vyučován v anglickém jazyce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu) je ve škole realizována v anglickém jazyce.

Pedagogové účelně podněcují žáky k pohybu i aktivní relaxaci, například formou pravidelných přestávek venku.

V sekci prostory pro výuku tělesné výchovy je uvedena pouze tělocvična/sportovní hala, nikoliv vlastní bazén.

Škola disponuje tělocvičnou nebo sportovní halou pro výuku tělesné výchovy.

lyžování, plavání, turistika, bruslení

Škola disponuje školní jídelnou s provozní dobou od 11:45 do 14:00 a výdejním okénkem, přičemž stravování zajišťuje ve spolupráci s jiným právním subjektem zřizovatele.

Školní speciální pedagožka podporuje také žáky nadané a poskytuje metodickou podporu pedagogům vzdělávajícím tyto žáky.

Škola disponuje rozsáhlým týmem ŠPP včetně speciálních pedagogů a 20 asistentů pedagoga, kteří podporují 115 žáků s podpůrnými opatřeními.

Na škole působí školní psycholožka Mgr. Aneta Veselá, která pracuje individuálně se žáky i jejich zákonnými zástupci.

Školní metodička prevence odpovídá za primárně preventivní aktivity včetně prevence kyberšikany a ve spolupráci s týmem vytváří koncepci well-beingu.

speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, logoped

Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně a inspekční zpráva potvrzuje zavedení slovního hodnocení ve výchovných předmětech.

Školní parlament tvoří žáci 4. - 9. tříd, schází se každou středu a je považován za nezbytnou část vedení školy.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, besedy o vzdělávání

Další podporou pohybu žáků představuje nabídka sportovně zaměřených volnočasových aktivit nabízených školu i ve spolupráci s externími subjekty.

Další podporou pohybu žáků představuje nabídka sportovně zaměřených volnočasových aktivit nabízených školu i ve spolupráci s externími subjekty.

Vychovatelky školní družiny se starají o děti před a po skončení vyučování, přičemž provozní doba družiny začíná od 7.00.