Základní škola, Praha 10, Olešská 2222/18, příspěvková organizace
Olešská 2222/18, Praha, 100 00
Souhrn hodnocení
Základní škola v Olešské nabízí komplexní poradenský systém, kvalitní zájmové vzdělávání a zaměřuje se na výuku jazyků či pohybové aktivity. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba sjednotit systém hodnocení žáků a posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Učitel využívá mezipředmětové vztahy, projektového vyučování, podněcuje diskusi.
Pozitivem sledované výuky bylo propojování probíraného učiva s prvky osobnostní výchovy při průběžném formativním hodnocení žáků.
Jazyky
Předmět anglický jazyk se vyučuje jako první cizí jazyk od první třídy.
Pohyb a zdraví
V rámci nabízených kurzů (plavání, lyžařské kurz, škola v přírodě) může výuka probíhat v jiných prostředích (plavecké bazén, zimní střediska atd.).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika).
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, plavání.
Škola zajišťuje dětem pouze obědy ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce, IVP mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce, IVP žáka se speciálními vzdělávacími potřebami sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
S ohledem na velikost školy je činnost školního poradenského centra (výchovný poradce, školní psycholog, metodik prevence, speciální pedagog) maximálně využita.
Minimální preventivní program realizovaný od 1. ročníku vychází z analýzy výsledků preventivní práce školy.
Do přípravné třídy jsou přijímány děti s odkladem povinné školní docházky a děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky na základě doporučení školského poradenského pracoviště.
S ohledem na velikost školy je činnost školního poradenského centra (výchovný poradce, školní psycholog, metodik prevence, speciální pedagog) maximálně využita.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky.
Někteří pedagogové využívají žákovská hodnotící portfolia a slovní formu hodnocení.
Školní poradenské pracoviště rozšířilo své služby pro rodiče o možnost okamžitého řešení jejich podnětů prostřednictvím on-line formuláře na webových stránkách.
Družina a kroužky
6.30 - 7.45 ranní družina
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Pět pedagogů nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, přestože si potřebné vzdělání doplňují studiem.
- VarováníAbsence sjednoceného systému hodnocení
Škola nevyužívá externí testování a postrádá sjednocená klasifikační měřítka napříč všemi učiteli.
- PochvalaFakultní škola Pedagogické fakulty UK
Škola je dlouhodobě fakultní školou Pedagogické fakulty UK s rozšířenou výukou cizích jazyků.
- PochvalaKomplexně nastavený poradenský systém
Školní poradenské pracoviště efektivně zajišťuje podporu žáků se speciálními potřebami a žáků s odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Realizace zájmového vzdělávání významně přispívá k všestrannému rozvoji žáků a podpoře jejich individuálních zájmů.