Základní škola, Praha 10, Hostýnská 2100/2, příspěvková organizace
Index kvality: 62 / 100Hostýnská 2100/2, Praha, 108 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Hostýnská nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků od prvního ročníku a kvalitní poradenské služby. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení individualizace výuky, prohloubení formativního hodnocení a stabilizace pedagogického sboru, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vyučování musí probíhat systémem 'zpětné vazby', založené na tvořivosti každého žáka a reakci učitele, který zobecňuje 'objevy' žáků.
Škola v rámci rozvoje pracovních kompetencí v předmětu Konverzace v anglickém jazyce zařazuje do výuky projekty související s rozličnými oblastmi lidské činnosti a umožňuje žákům prezentovat výsledky své práce.
Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převládala frontální výuka a vyučující jen výjimečně reflektovali individuální předpoklady žáků, což naznačuje absenci progresivních metod typu Montessori.
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí, že se žák podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu a zařazuje do něj korektivní cvičení v souvislosti se zátěží vzniklou pobytem ve škole.
Výuka tělesné výchovy probíhá mimo jiné v plaveckém bazénu.
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve sportovní hale, v plaveckém bazénu, případně v dalších sportovních areálech.
Škola využívá Školní jídelnu Hostýnská, která zajišťuje stravování pro žáky, přičemž přihlášky a čipy se vyřizují přímo v kanceláři vedoucího této jídelny v budově školy.
Inkluze a přístup
Ve škole působí koordinátorka pro práci s nadanými žáky, přičemž rozvoj nadání spočívá v diferencovaném přístupu, zadávání rozvojových úkolů a zapojování do soutěží.
Komplexní poradenské služby zajišťuje školní poradenské pracoviště, jehož personální zajištění plně odpovídá potřebám školy, včetně dvou speciálních pedagogů.
Personální zajištění školního poradenského pracoviště zahrnuje i školního psychologa.
Škola má detailně vypracované krizové scénáře pro řešení počáteční i pokročilé šikany a využívá metody usmíření či vnějšího nátlaku.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení v 1. až 9. ročníku je vyjádřeno klasifikační stupnicí, slovně nebo kombinací obou způsobů.
V rámci mezipředmětových vztahů a průřezových témat je zmíněna třídní samospráva jako forma participace občana v politice.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky cizích jazyků, českého jazyka pro cizince, logopedickou péči, klub mladých diváků a sportovní aktivity jako pozemní hokej ve spolupráci s HC Bohemians.
Rodiče žáků zaštiťují fungování komunitního centra KRUH, které zabezpečuje a organizuje nabídku volnočasových aktivit a kroužků přímo v rámci školy.
Provozní doba školní družiny zahrnuje ranní provoz od 7:00 do 7:40, respektive do 8:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPodíl nekvalifikovaných pedagogických pracovníků
Sedm z padesáti tří pedagogů nesplňuje zákonné požadavky na odbornou kvalifikaci pro výkon své činnosti.
- PochvalaKomplexní a kvalitní činnost poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště efektivně využívá systém sledování výsledků a poskytuje kvalitní speciálně pedagogickou péči.
- VarováníNízká míra diferenciace a individualizace výuky
Škola dostatečně nezohledňuje rozdílné studijní předpoklady a tempo žáků během vyučovacích hodin.
- VarováníNedostatky v didaktice a formativním hodnocení
Výuka vykazuje nižší metodickou propracovanost a žáci jsou málo zapojováni do sebereflexe a vzájemného hodnocení.
- PochvalaÚčinná spolupráce s rodiči a partnery školy
Škola rozvíjí nadstandardní kooperaci se zákonnými zástupci, zřizovatelem a dalšími sociálními partnery.
- PochvalaVýuka anglického jazyka již od prvního ročníku
Škola nad rámec běžných osnov zařazuje povinnou výuku angličtiny od začátku školní docházky.