Základní škola, Praha 10, Hostýnská 2100/2, příspěvková organizace
Hostýnská 2100/2, Praha, 108 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Hostýnská nabízí nadstandardní materiální vybavení, silné poradenské pracoviště a širokou podporu žáků včetně nadaných či dětí se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení metodiky a diferenciace výuky, které by mohly dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučování musí probíhat systémem 'zpětné vazby', založené na tvořivosti každého žáka a reakci učitele, který zobecňuje 'objevy' žáků.
Nadaní a mimořádně nadaní žáci při výuce mohou připravovat a tvořit náročnější úkoly, které formou tematických projektů představí v rámci třídy či školy.
V oblasti průběžného hodnocení jde především o formativní funkci hodnocení, o zpětnou vazbu žákovi, o jeho povzbuzení a motivaci.
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve sportovní hale, v plaveckém bazénu, případně ve sportovních areálech.
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve sportovní hale, v plaveckém bazénu, případně ve sportovních areálech.
Formy a metody práce: ... plavecká výuka, turistika a pobyt v přírodě, zdravotní tělesná výchova, organizované soutěže ve zvolených sportovních odvětvích, příležitostné akce, outdorové výjezdy, lyžařský výcvik.
Dnes jsme dostali cenu nedotovaných obědů ve školní jídelně v době ředitelského volna.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky škola sestavuje Plán pedagogické podpory (PLPP) a Individuální vzdělávací plán (IVP) ve spolupráci s výchovným poradcem a školním speciálním pedagogem.
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami probíhá formou individuální integrace s využitím PLPP a IVP, které jsou sestavovány za pomoci školního poradenského pracoviště.
Škola uvádí ve svém seznamu pracovníků pozici psychologa školy.
Škola má zpracovaný Program proti šikanování a Krizový plán školy jako součást svého preventivního programu.
Škola zaměstnává školního psychologa, speciálního pedagoga a asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení v 1. až 9. ročníku je vyjádřeno klasifikační stupnicí, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Žáci školy prostřednictvím školní a třídních žákovských samospráv ovlivňují činnost školy.
Další údaje jsou na webových stránkách školy, v elektronickém systému Škola OnLine (elektronická žákovská knížka), tištěné žákovské knížky a žákovské záznamníky.
Družina a kroužky
Ve stálé nabídce je kroužek cizích jazyků, kroužek výuky českého jazyka pro cizince, individuální logopedická péče, klub mladých diváků, pozemní hokej ve spolupráci s HC Bohemians atd.
Rodiče žáků zaštiťují fungování komunitního centra 'KRUH', které mj. zabezpečuje a organizuje nabídku volnočasových aktivit - kroužků.
Denní režim školní družiny: 7:00 - 7:45 provoz ranní družiny 7:00 - 8:45 provoz ranní družiny
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Sedm pedagogických pracovníků nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, což představuje závažný strukturální deficit.
- VarováníNedostatky v metodice a diferenciaci výuky
Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace, chybí formativní hodnocení, sebehodnocení žáků a efektivní didaktické závěry.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Škola disponuje komplexním a funkčním poradenským pracovištěm s efektivní podporou žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaNadstandardní materiální vybavení
Škola disponuje kvalitním technickým zázemím, odbornými pracovnami a podnětným prostředím pro vzdělávání.