Základní škola, Praha 10, Švehlova 2900/12, příspěvková organizace

Hlavním úkolem vyučujících je orientace a přechod práce od transmisivního vyučování, kdy žák působí spíše jako trpný objekt práce pedagoga, směrem k činnostnímu (konstruktivnímu) vyučování.

Škola zařazuje třídní i vícetřídní projekty.

Výuka angličtiny probíhala od 2. ročníku 2 hodiny týdně.

Základní výuka plavání se realizuje ve 3. ročníku v celkovém rozsahu 40 vyučovacích hodin.

Nadstandardní zázemí pro pohybové a relaxační aktivity tvoří sportovní areál využívaný i pro mimoškolní činnost, jeho součástí je multifunkční hřiště s atletickým oválem, cvičná tenisová stěna, gymnastický sál a rekonstruovaná tělocvična.

Školní stravování je smluvně zajištěno prostřednictvím samostatného právního subjektu v prostorách školy.

V tomto školním roce byl rovněž diagnostikován nadaný žák se specifickým talentem pro matematiku, který se účastnil výuky matematiky ve vyšším ročníku.

Ve škole bylo identifikováno 54 žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, kteří využívali individuální vzdělávací plány, asistence pedagoga či speciální výukové metody.

Škola má aktivní školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní psycholog.

Ve spolupráci s metodiky prevence byly připravovány a realizovány cílené preventivní programy podle aktuálních potřeb konkrétních tříd.

Na webových stránkách školy je v sekci dokumentů a formulářů k dispozici ke stažení Žádost o slovní hodnocení.

Důležitou platformu pro participaci žáků představuje školní parlament, jenž podporuje jejich odpovědnost za vlastní vzdělávání.

Široká nabídka zájmových aktivit.

Na 2. stupni je realizována jako zájmová činnost školní kapela.

Školní družina nabízí účastníkům smysluplné využití volného času před začátkem vyučování i po jeho ukončení a byla v provozu od 6:30.