Školácheck

Základní škola, Praha 10, Jakutská 1210/2, příspěvková organizace

Index kvality: 55 / 100

Jakutská 1210/2, Praha, 100 00

REDIZO 600041140 · IČO 65993250 · https://www.zsjakutska.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Jakutská nabízí žákům silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportu a inkluzivní podpory, přičemž klade důraz na hudební výchovu a rozvoj nadaných dětí. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metod zaměřených na kritické myšlení žáků, které by mohlo lépe doplňovat stávající vzdělávací aktivity a celkovou koncepci školy.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ne
Projektová výuka

Učitel využívá četné mezipředmětové souvislosti a zadává zpracování referátů a vyžaduje jejich ústní nebo písemnou prezentaci.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Škola se ve své činnosti zaměřuje také na výuku cizích jazyků, od 1. třídy na výuku anglického jazyka.

10 / 10
Rodilí mluvčí

Rozvoj řečových kompetencí v cizích jazycích je podporován nabídkou dvou cizích jazyků od 7. ročníku, výměnnými zahraničními pobyty a kroužkem anglického jazyka s rodilým mluvčím.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén

Součástí výuky tělesné výchovy v 2. a 3. ročníku je plavecký výcvik v bazénu SK Slavia.

Ne
Sportovní zázemí

Máme vlastní tělocvičnu, dvě venkovní multifunkční hřiště a dráhu s doskočištěm s umělým povrchem.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Od 1. 8. 2004 byla zřízena příspěvková organizace Školní jídelna, Praha 10, U Roháčových kasáren 19, která poskytuje na naší škole žákům i pracovníkům ZŠ kvalitní stravovací služby.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Mimořádně nadaným žákům škola poskytuje podporu v oblastech, v nichž bylo nadání diagnostikováno, včetně individuálního vzdělávacího plánu a obohacování učiva.

10 / 10
Podpora SVP

Škola využívá asistenty pedagoga, úpravy metod a forem práce, pedagogickou intervenci, doučování a plány pedagogické podpory.

10 / 10
Školní psycholog

ŠPP poskytuje komplexní služby, včetně školního psychologa.

Ano
Prevence šikany

Ve škole působí školní metodik prevence.

2 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech a chování žáka ve škole mohou být hodnoceny slovně.

Ano
Školní parlament

Realizaci koncepčních záměrů podporuje spolupráce s ostatními školami, se školním parlamentem, se zřizovatelem a zákonnými zástupci žáků.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Rozmanitá nabídka zájmových útvarů (keramika, přírodovědné a sportovní zaměření, angličtina) umožňuje žákům rozšiřovat si a prohlubovat vědomosti a dovednosti v různých oblastech.

7 / 10
Kroužky ve škole

Další rozvoj žáků v oblasti praktických, sportovních a uměleckých dovednostech škola zajišťuje nabídkou rozmanitých mimoškolních aktivit formou kroužků organizovaných vlastními pedagogy i agenturami.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaDlouhodobá profilace v hudební výchově

    Škola nabízí systematické hudební vzdělávání od 1. do 9. ročníku s nadstandardním vybavením a profesionálním vedením.

  • PochvalaEfektivní podpora nadaných žáků a inkluze

    Škola poskytuje systematickou podporu nadaným žákům, žákům se speciálními potřebami a žákům s odlišným mateřským jazykem.

  • VarováníNedostatky v rozvoji kritického myšlení

    V části hodin chybí důraz na aplikační složku znalostí a rozvoj kritického myšlení při práci s informacemi.