Základní škola, Praha 10, U Roháčových kasáren 1381/19, příspěvková organizace
U Roháčových kasáren 1381/19, Praha, 100 00
Souhrn hodnocení
Základní škola U Roháčových kasáren nabízí moderní vzdělávací přístupy, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na výuku jazyků a sportovní aktivity. Škola disponuje silným zázemím pro inkluzi a rozvoj nadaných žáků. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a sjednocení systému hodnocení, což by přispělo k větší vyrovnanosti poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V hodinách matematiky jsme začali využívat metodu ABAKU.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Uvědoměle rozvíjíme zájmové činnosti v souvislosti s obohacením osobního života a zamezením negativních vlivů (zájmové kroužky, projektové vyučování, motivační vybavení pracoven, besedy se zajímavými a osobitými hosty).
Součástí hodnocení je také sebehodnocení žáka a hodnocení spolužáků.
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníků.
V rámci rozvoje jazykových znalostí každoročně pořádáme vícedenní zahraniční poznávací zájezd a umožňujeme kontakty rodilými mluvčími.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Sportovní zázemí školy je tvořeno 2 tělocvičnami, běžeckou dráhou s doskočištěm pro skok do dálky a 2 venkovními víceúčelovými hřišti.
Škola nabízí lyžařský kurz jako součást vzdělávacího programu.
V budově školy je školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola realizuje opatření jako umožnění účasti na výuce některých předmětů ve vyšším ročníku, vypracování IVP, přeřazení do vyššího ročníku a specifické aktivity pro nadané žáky.
Škola využívá PLPP a IVP, které vypracovává třídní učitel v součinnosti s výchovným poradcem a speciálním pedagogem na základě doporučení PPP nebo SPC.
Na naší škole je zřízeno školní poradenské pracoviště, které je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence, školním speciálním pedagogem a školním psychologem.
Škola realizuje prožitkové a interaktivní bloky, třídnické hodiny, práci se třídou a adaptační programy ve spolupráci s externími subjekty.
Přípravná třída je zřizována pro děti s odkladem školní docházky.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence, školním speciálním pedagogem a školním psychologem.
Klima a komunikace
Třídní schůzky na konci 1. čtvrtletí byly organizovány formou tripartity, kdy třídní učitel, rodič a žák společně hodnotili výsledky školní práce.
Škola použije slovní hodnocení jen u žáků s vývojovou poruchou učení na základě žádosti jejich zákonných zástupců.
Velmi důležité je žáky učit demokracii, a proto již 4 roky na naší škole pracuje žákovský parlament.
Způsob informování rodičů: systém Bakalář, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Aktivity školní družiny i klubu jsou zaměřeny především na sport, umění, ekologii, apod.
Připravili jsme pro vás nabídku zájmových kroužků pořádaných na naší škole.
Pondělí – pátek 6:30 – 8:00
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Čtvrtina pedagogických pracovníků nesplňuje podmínky odborné kvalifikace pro výkon své profese.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se speciálními potřebami
Systém práce s žáky se speciálními potřebami a odlišným mateřským jazykem není zcela efektivní.
- VarováníNejednotný systém hodnocení žáků
Škola postrádá jednotná kritéria hodnocení napříč předměty a efektivní analýzu výsledků vzdělávání.
- PochvalaKvalitní vzdělávání v přípravné třídě
Vzdělávání v přípravné třídě vykazuje výbornou úroveň a efektivní systém pedagogické diagnostiky.
- PochvalaVýborné sportovní výsledky žáků
Systematická podpora tělesného rozvoje žáků se projevuje ve velmi dobrých sportovních výsledcích školy.