Základní škola, Praha 10, U Vršovického nádraží 950/1, příspěvková organizace
U vršovického nádraží 950/1, Praha, 101 00
Souhrn hodnocení
Základní škola U Vršovického nádraží nabízí širokou škálu aktivit, včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a aktivního žákovského parlamentu. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky inovativních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace pedagogického sboru, posílení diferenciace výuky a zajištění konzistentnější kvality vzdělávacího procesu napříč všemi třídami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
zařazuje metody, při kterých docházejí k objevům, řešením a závěrům sami žáci
Výuka je soustředěna převážně do jazykových učeben, dále jsou využívány kmenové třídy a učebny informatiky, kde probíhají soutěže, recitace, zpěv, výukové programy na PC a různé zajímavé krátkodobé projekty.
Prvky montessori vzdělávání pravidelně zařazuji do plánů pro rozvoj dětí.
Postupný nácvik psaní vázaného spojování slabik.
Smyslem hodnotících činností ve škole je poskytnout žákům zpětnou vazbu, přičemž hodnocení a sebehodnocení je nedílnou součástí učení.
Jazyky
Anglický jazyk se u nás učí od 1. ročníku, od 7. ročníku žáci přibírají německý, nebo španělský jazyk.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
V každém patře je prostorná hala s posezením, pingpongovými stoly nebo fotbálkem, kde děti relaxují.
Podle situace je zařazen plavecký výcvik, lyžařský výcvik.
K výuce tělesné výchovy nebo aktivnímu odpočinku v odpoledních hodinách slouží víceúčelové hřiště a část pozemku s herními prvky.
plavání, bruslení, lyžování
Inkluze a přístup
Podpora nadaných žáků prostřednictvím vhodně diferencované výuky není dosud systematicky nastavena.
Plán pedagogické podpory je prostředek spadající do I. stupně podpůrných opatření, který sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu.
PhDr. Daniela Hruškovicová, školní psycholožka, poskytuje psychologické poradenství žákům s osobními, výchovnými nebo výukovými potížemi.
Preventivní tým se rovněž zabývá analýzou a řešením případů rizikového chování, včasnému podchycení problémů napomáhají výchovné komise.
logoped, školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob komunikace třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Od roku 2016 na naší škole působí žákovský parlament.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém
Družina a kroužky
Ve školním roce 2022/2023 škola nabízela žákům tyto zájmové kroužky: Kroužek míčových her, Kroužek florbalu, Hrajme šachy, Základy latiny, Kroužek keramiky, hru na ukulele, stolní tenis, street dance, judo, Veselá věda a Divadelní klub Vršky.
Ve školním roce 2022/2023 škola nabízela žákům tyto zájmové kroužky realizované přímo školou: Kroužek míčových her, Kroužek florbalu, Hrajme šachy, Základy latiny, Kroužek keramiky a kroužek hry na ukulele s názvem Hele, ukulele.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Přibližně 40 % učitelů nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, což představuje závažný strukturální deficit.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola nemá systematicky nastavenu diferenciaci výuky pro podporu nadaných žáků a individuálních potřeb.
- VarováníInkonzistentní kvalita výuky
Kvalita výuky na druhém stupni vykazuje značné rozdíly a přijatá opatření jsou zatím jen částečně účinná.
- PochvalaVýjimečně aktivní žákovský parlament
Parlament byl vybrán mezi deset nejinspirativnějších v ČR a efektivně ovlivňuje dění ve škole.
- PochvalaPodpora žáků s odlišným mateřským jazykem
Škola vytváří velmi dobré podmínky pro začleňování a vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaŠkolní časopis a mezipředmětové projekty
Škola dosahuje úspěchů v celostátních soutěžích časopisů a realizuje kvalitní závěrečné mezipředmětové práce.