Základní škola, Praha 10, Nad Vodovodem 460/81, příspěvková organizace

Pole Metody výuky matematiky je v profilu školy prázdné, což v kontextu strukturovaného dotazníku indikuje absenci konstruktivistických metod.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Prezentování samostatných projektů, diskuse nad tématy, rozvíjení schopnosti vystupovat před jinými lidmi, formulovat myšlenky a obhájit určité stanovisko.

Účelným zařazením činnostního učení vyučující vhodně podpořili schopnost žáků objevovat nové jevy a souvislosti mezi nimi.

Od 1. ročníku je vyučován první cizí jazyk (anglický).

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Hovořit a besedovat o zdravém životním prostředí a stylu života, o významu čistoty pracovního prostředí, o drogové prevenci a prevenci sociálně patologických jevů, vést žáky k uvědomělé kázni ( chodby, jídelna ), k zodpovědnému chování.

2. a 3. ročníky mají obvykle jedno pololetí místo tělesné výchovy výuku plavání.

Naše škola má k dispozici 23 tříd; 2 tělocvičny (malou a velkou); u školy je velká zahrada, kde je vybudováno moderní sportoviště (hřiště pro míčové hry, běžecké dráhy, doskočiště pro skok vysoký i daleký, pevné stoly pro stolní tenis).

Žáci se mohou stravovat přímo v budově školy, kde stravování zajišťuje organizace Školní jídelna Praha 10, U Roháčových kasáren 19.

Nadání žáků škola podporuje formou olympiád a soutěží, avšak v průběhu výuky ve většině případů chybí diferencované zadání úkolů či gradované úlohy.

Na naší škole pracuje speciální pedagog- Mgr. Dagmar Komínková a školní psycholog Mgr. Iryna Ratsyn, výchovná poradkyně Mgr. Klaudia Bukovenská, 7 asistentů pedagoga, dvojjazyčná asistentka a pedagog pro ukrajinské žáky.

Na naší škole pracuje speciální pedagog- Mgr. Dagmar Komínková a školní psycholog Mgr. Iryna Ratsyn.

Škola věnuje náležitou pozornost prevenci nežádoucích jevů a pravidelně realizované třídnické hodiny přispívají k psychické pohodě žáků v kolektivu.

V dokumentu je uvedeno, že škola bude pokračovat v tripartitních schůzkách.

Někteří žáci jsou hodnoceni z jednotlivých předmětů slovně, avšak hodnocení má jen popisný charakter.

Škola má vytvořenou fungující soustavu: školní výuka - školní poradenské pracoviště - školní družina - žákovský parlament.

Ve školním roce 2025/2026 škola nabízí žákům 22 zájmových kroužků (pro různé věkové kategorie a pro různé stupně - začátečníci - pokročilí).

Zájmové vzdělávání ve školní družině vhodně navazuje na dopolední výuku a poskytuje účastníkům rozmanitou nabídku činností, které prohlubují znalosti a dovednosti v různých oblastech s ohledem na jejich osobnostní předpoklady a zájmy.

Ranní provoz: ano