Základní škola, Praha 10, Břečťanová 2919/6, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100Břečťanová 2919/6, Praha, 106 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Břečťanová nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků včetně kvalitní družiny. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje především zvyšování míry kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení metodiky výuky a efektivnější využívání hospitační činnosti pro podporu profesního růstu učitelů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zároveň obohacovali výuku žáků názornými didaktickými pomůckami, kartami, soubory a aplikacemi (Logico Picollo, AbakuLab, DiPo, Wordwall).
V rámci projektového vyučování se žáci seznamovali s výrobou netradičních vánočních dekorací.
Jazyky
Vyučovací předmět Nepovinný anglický jazyk se vyučuje jako samostatný volitelný předmět v 1. - 2. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Učitel volí vhodný rozvojový program ovlivňování zdraví v denním režimu.
Výuka plavání probíhá v plaveckém bazénu.
Škola disponuje tělocvičnou, dvěma víceúčelovými hřišti s umělým povrchem, travnatým hřištěm a běžeckou dráhou.
Školní informační systém umožňuje výběr jídel ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Pro žáky se zjištěným nadáním a mimořádným nadáním je na naší škole zajištěna potřebná péče formou PLPP a IVP na základě odborného posudku.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména úpravy metod a organizace výuky.
Ve školním roce 2024/2025 pracovala na ZŠ na pozici školní psycholožky pro 1. stupeň PhDr. Lidmila Valentová a pro 2. stupeň Mgr. Lucie Novotná.
Školní psycholožky vstupovaly do jednotlivých tříd s preventivními či psychokorektivními aktivitami, jako jsou nácvik sociálních dovedností a řešení vztahových problémů.
Klima a komunikace
Ve zvláštních případech jsou žáci hodnoceni slovně, což umožňuje komplexní posouzení jejich vzdělávacích výsledků z různých hledisek včetně vyhodnocení míry individuálního pokroku.
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách je pak realizována v zájmových kroužcích společností Kroužky pro školy (Úvod do IT), Dětské kroužky Kamarád (Kroužek vaření a pečení), Crocogarden (Keramika, Robotika) a v zájmových kroužcích Kreativní tvoření, Mladý zdravotník.
nabídka kroužků směřujících k rozvoji nadání a talentu), - podporovat široké zaměření mimoškolních činností a volnočasových aktivit dětí, tj. práci školní družiny (hlavní náplň a zájmové kroužky), kroužky vedené učiteli nebo externími lektory
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká míra kvalifikovanosti pedagogů
Pouze 73 % pedagogů splňuje podmínky odborné kvalifikace, což představuje pokles od posledního inspekčního hodnocení.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Výuka vykazuje nízkou míru aktivizace žáků, nedostatečnou diferenciaci obsahu a absenci zpětné vazby či sebehodnocení.
- VarováníFormální využívání hospitační činnosti
Závěry z hospitací nejsou dostatečně využívány pro cílené zefektivnění didaktických strategií na úrovni školy.
- PochvalaCertifikace školy
Škola je držitelem certifikátů Ekoškola, Aktivní škola a Zelená škola, které potvrzují její zaměření.
- PochvalaPřírodovědné zázemí školy
Škola disponuje dendrologickou stezkou, přírodovědnou učebnou a pozemkem pro pěstitelské práce pro výuku ekologie.