Základní škola, Praha 10, Gutova 1987/39, příspěvková organizace
Gutova 1987/39, Praha, 100 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Gutova nabízí široké spektrum aktivit včetně rozšířené výuky matematiky, důrazu na jazyky s rodilými mluvčími a kvalitního sportovního zázemí. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a odlišným mateřským jazykem a zintenzivnit procesy evaluace a reflexe výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
U průběžného hodnocení používáme různé formy (klasifikace, bodové hodnocení, slovní hodnocení, sebehodnocení žáků a další).
Jazyky
povinná výuka anglického jazyka od 1. ročníku
Samozřejmostí zájezdu byla i výuka s třemi rodilými mluvčími v nedaleké škole.
Pohyb a zdraví
Žáci mají možnost využívat o přestávkách stolní tenis a stolní fotbálek na jednotlivých patrech.
Třídy 2.A a 2.C dokončily na konci ledna po pěti měsících plavecký výcvik v bazénu Axa.
Škola má dvě tělocvičny; výuka sportovních her probíhá ve velké tělocvičně a ČŠI uvádí, že tělocvičny slouží pro výuku tělesné výchovy. | Škola při výuce TV využívá sousední sportovní areál Gutovka, jehož součástí je hřiště s umělou trávou a atletické zázemí.
Stravování žáků je smluvně zajištěno ve školní jídelně, která sídlí přímo ve školní budově.
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působícího speciálního pedagoga a školního psychologa a poskytování doučování.
Školní psycholog PhDr. Božena Kapounková má ve škole konzultační hodiny.
Škola jmenuje speciálního pedagoga a školního psychologa jako pracovníky školy.
Klima a komunikace
Třídní učitel organizuje společné schůzky se žákem, jeho rodiči a s pedagogy.
Naši žáci pracují v Gutovské radě (žákovský parlament).
Jednání probíhají prostřednictvím osobních schůzek, osvědčuje se elektronická komunikace, rodiče navštěvují webové stránky školy.
Družina a kroužky
Vzdělávací programy vhodně doplňují rozmanité zájmové kroužky a aktivity, které přispívají k rozvoji dovedností i zájmů účastníků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Tři učitelé a jedna asistentka pedagoga nesplňují podmínky odborné kvalifikace pro výkon své pedagogické činnosti.
- VarováníNedostatky v evaluaci a reflexi výuky
Chybí didaktické závěry hodin, analýza výsledků vzdělávání a efektivní využívání zpětné vazby pro další rozvoj žáků.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP a OMJ
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyužívá formativní hodnocení pro žáky se speciálními potřebami a jazykovou bariérou.
- PochvalaRozšířená výuka matematiky
Škola dlouhodobě rozvíjí matematické nadání žáků prostřednictvím skupin s rozšířenou výukou matematiky od šestého ročníku.