Základní škola, Praha 10, Veronské náměstí 391
Index kvality: 64 / 100Veronské nám. 391, Praha, 109 00
Souhrn hodnocení
Základní škola na Veronském náměstí nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru v oblasti kvalifikovanosti a systematické prohlubování metodiky a struktury výuky, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Nedílnou součástí je i projektové vyučování.
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme v 1. třídě 1 hodinu týdně.
Během tohoto školního roku ve třídách 8. a 9. ročníků probíhala výuka anglického jazyka jednu hodinu týdně v každé skupině ve všech třídách uvedených ročníků. Tyto hodiny byly vedeny společně naším vyučujícím a rodilým mluvčím.
Pohyb a zdraví
Vhodně podporuje pohybové aktivity během hlavní přestávky formou pobytu ve venkovním části areálu.
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
K výuce tělesné výchovy a sportovních aktivit škola využívá tři tělocvičny, venkovní sportovní areál s atletickou dráhou, travnaté i dopravní hřiště.
Součástí školy je i školní kuchyně a jídelna, ve které se v letošním školním roce stravovalo 585 žáků základní školy a 60 zaměstnanců školy.
Inkluze a přístup
Všichni pracovníci naší školy byli seznámeni se specifiky nadaných a mimořádně nadaných žáků a snažíme se o včasné rozpoznání a podchycení talentu.
Na škole působí výchovné poradkyně, metodička prevence, metodička ICT, kariérová poradkyně, metodička pro žáky s odlišným mateřským jazykem a asistenti pedagoga.
Na škole působí kvalitní tým složený z výchovných poradců, metodičky prevence i školní psycholožky.
V říjnu 2022 jsme podali opětovně žádost o grant v rámci našeho programu Dlouhodobá primární prevence rizikového chování, který podáváme již od roku 2012.
Klima a komunikace
Pilotně škola zavádí tripartitní schůzky, které přispívají k podpoře otevřenější komunikace mezi všemi aktéry vzdělávacího procesu.
V závěru školního roku vypracovává slovní hodnocení dosaženého pokroku každého dítěte v jednotlivých oblastech vzdělávání.
Členy žákovského parlamentu se ve školním roce 2022/2023 stali opět dva žáci z každé třídy od 4. - 9. ročníku.
Družina a kroužky
Žáci měli možnost navštěvovat velké množství různých zájmových útvarů, např. Klub mladých dopravních znalců, keramiku, florbal, judo, šachy, atletickou školičku, minitenis, taekwondo či moderní tance.
Kroužky pořádané školou zahrnují Klub mladých dopravních znalců a přípravu k přijímacím zkouškám z ČJ, kroužky pořádané školní družinou zahrnují Šikovné ruce, keramiku, Ateliér Radost a Hravou jógu.
Ranní družina každý den 6.00-7.45
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Škola má nekvalifikované pedagogy, které je nutné motivovat k získání odborné kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost.
- VarováníNedostatky v metodice a struktuře výuky
Výuce chybí závěrečné shrnutí, ověření cílů, širší nabídka volby úloh a práce s informacemi z více zdrojů.
- PochvalaPodnětné prostředí přípravné třídy
Přípravná třída poskytuje podnětné vzdělávací prostředí, které u dětí podporuje zájem o učení a pracovní vytrvalost.
- PochvalaBohatá spolupráce s externími partnery
Škola efektivně spolupracuje s externími partnery, což obohacuje vzdělávací nabídku a podporuje osobnostní rozvoj žáků.