Základní škola, Praha 10, nám. Bří Jandusů 2
Index kvality: 55 / 100náměstí Bratří Jandusů 2/38, Praha, 104 00
Souhrn hodnocení
Základní škola na náměstí Bří Jandusů nabízí nadstandardní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu v oblasti inkluze či prevence. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, sjednotit metodické postupy a vytvořit ucelený systém podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Projekt je koncipován mezipředmětově jako propojení předmětů pracovní výchova, český jazyk a literatura, výtvarná výchova, matematika, základy práce na PC, zeměpis, fyzika, chemie.
Montessori škola 0 0 0
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Nářadí a pomůcky potřebné k výuce jsou součástí vybavení kabinetu Tv, tělocvičny, nářaďovny a venkovního areálu.
lyžování, plavání, turistika, Cyklistika Hry v přírodě
Jídelna se nachází mimo školní budovu a není součástí školy.
Inkluze a přístup
Specifické oblasti: sleduje žáky nadané a talentované, navrhuje další péči o tyto žáky.
Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb.
Ve škole je zřízena pozice školního psychologa.
Náš program je zaměřen především na zdravé postoje a hodnoty, usilujeme o to, aby se žáci ve škole cítili dobře, aby zde panovala atmosféra vzájemné důvěry a porozumění.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, Školní asistent.
Klima a komunikace
Další vzdělávání pedagogických pracovníků zohledňuje aktuální potřeby školy, je zaměřeno na rozšíření odborné kvalifikace (výchovný poradce, metodik prevence), práci se žáky se SVP, oborové trendy, formativní hodnocení a klima ve třídě.
Školní parlament je orgánem žáků, který umožňuje žákům vznášet dotazy, připomínky a přicházet s vlastními náměty ke zlepšení práce školy.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Ve školním roce 2019/20 bylo na naší škole otevřeno 19 kroužků v doplňkové činnosti školy, např. anglický jazyk, keramika, počítačový kroužek, sbor Jiskřička, sportovní gymnastika, dramatický kroužek, vaření, tvořivý kroužek, aerobik a trampolínky.
Ve školním roce 2019/20 bylo na naší škole otevřeno 19 kroužků v doplňkové činnosti školy, které jsou určeny pro žáky prvního stupně navštěvující školní družinu.
Provoz ŠD: Ranní družina 6:30 7:45 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a individualizaci výuky
Inspekce vytýká nedostatečnou diferenciaci úloh, nízkou podporu nadaných žáků a slabou reflexi individuálních potřeb v hodinách.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
Výuka vykazuje jednotvárnost kvůli převaze frontálních metod, nedostatečnému využívání informačních zdrojů a absenci závěrečné reflexe.
- VarováníAbsence jednotného systému podpory žáků se SVP
Chybí jednotný systém realizace a vyhodnocování efektivity podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaNadstandardní materiální zázemí pro sport a volný čas
Škola disponuje kvalitním vybavením pro tělovýchovné aktivity, včetně sportovního areálu, tělocvičny a školní zahrady.
- PochvalaPozitivní pracovní atmosféra a otevřené prostředí
Inspekce ocenila vzájemný respekt mezi učiteli a žáky a demokratický způsob řízení školy založený na partnerství.