Základní škola Praha - Kolovraty

Škola vyučuje tradiční matematiku, kterou doplňuje o prvky z jiných koncepcí, zvláště pana prof. Hejného, ale přechod na výuku výhradně touto metodou neplánuje.

Škola v rámci metod čtení uvádí jak analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu, tak i genetickou (hláskovou) metodu.

Škola zařazuje projektovou výuku pro upevnění vědomostí a propojení vzdělávacích oblastí, přičemž uvádí konkrétní tradiční projekty jako Evropa je náš domov nebo Den Země.

Převládala frontální výuka kombinovaná se samostatnou prací žáků, popř. s metodicky dobře řízeným rozhovorem, zatímco kooperativní formy výuky byly zařazovány jen ojediněle.

Pravidelné vyučování začíná v 8.00 hodin, po každé vyučovací hodině následuje přestávka v délce 10, 20 nebo 5 minut.

Hodinová dotace anglického jazyka na 1. a 2. stupni vychází z učebního plánu, přičemž výuka probíhá již na 1. stupni.

Výuka cizích jazyků byla ve školním roce 2019/20 opět podpořena realizací některých prvků metody CLIL v 5. ročnících v matematice, vlastivědě, přírodovědě, hudební a výtvarné výchově.

Třídy jsou vybaveny moderním ergonomickým nábytkem, s přiměřeným prostorem pro klidovou zónu s kobercem.

Dle podmínek a možností zařazujeme plavecký výcvik, o jehož realizaci rozhodne na základě vyhodnocení aktuálních podmínek ředitelka školy.

Součástí školy je sportovní hala s velkou a malou tělocvičnou a saunou, dále má škola pronajaté zrekonstruované venkovní hřiště s víceúčelovým povrchem.

K zajištění obědů pro žáky i zaměstnance má škola vlastní školní jídelnu, která je v samostatné budově a zajišťuje stravování žáků MŠ i ZŠ.

Škola spolupracuje s Menzou ČR, nabízí obohacování obsahu, specifické úkoly, účast v soutěžích a možnost přeřazení do vyššího ročníku či účast na výuce ve vyšších ročnících.

Školní poradenské pracoviště zahrnuje dva výchovné poradce a dva školní speciální pedagogy, kteří koordinují péči a tvorbu IVP a PLPP pro žáky se speciálními potřebami.

V popisu složení školního poradenského pracoviště jsou uvedeni pouze výchovní poradci, speciální pedagogové a metodik prevence; školní psycholog není zmíněn.

Škola má v rámci školního poradenského pracoviště ustanovenou funkci školního metodika prevence, ale konkrétní preventivní programy nejsou v textu detailněji popsány.

Škole se osvědčily kromě klasických třídních schůzek a konzultací i schůzky v tripartitě (třídní učitel - žák - rodič), které upevňují vzájemnou komunikaci rodiny a školy.

Žáci si vedou portfolio svých prací a zpracovávají slovní čtvrtletní sebehodnocení, k adaptaci přispívá také motivační hodnocení žáků prvních tříd.

Škola nabízí pestrou škálu kroužků zahrnující přípravné kurzy, doučování, keramiku, vědecké kroužky, náboženství, klub logiky a deskových her, jógu a angličtinu.

Výroční zpráva výslovně rozlišuje mezi kroužky pořádanými školou, jako jsou přípravné kurzy a doučování, a kroužky externích subjektů.

Školní družina je otevřena pondělí až pátek v těchto časech: ranní družina od 6:30 hodin - 7:40 hodin.