Základní škola Štěrboholy, příspěvková organizace

V profilu školy v sekci metody výuky matematiky není uvedena žádná konkrétní konstruktivistická metoda.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.

Rozmanitá nabídka celoškolních projektů, školních a mimoškolních aktivit umožňuje žákům rozšiřovat a prohlubovat si vědomosti a dovednosti v různých oblastech.

Profil školy uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou metodu a čtenářskou dílnu, přičemž Montessori či Waldorfské prvky nejsou v dokumentech zmíněny.

Profil školy explicitně uvádí klasickou výuku, což v kontextu organizace času nezahrnuje alternativní přístupy jako výuku bez zvonění.

Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Školní družina obohacuje svůj program nabídkou venkovních sportovních aktivit a společných družinových akcí.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, gymnastický sál.

Budova školy byla zrekonstruována a k původní budově byla přistavena nová část s gymnastickým sálem, tělocvičnou ve sportovní hale v blízkosti školy i venkovním školním areálem se školní zahradou a množstvím herních prvků.

Budova školy byla zrekonstruována a k původní budově byla přistavena nová část s osmi kmenovými učebnami, sborovnou a kabinety pro učitele, školní kuchyní, školní jídelnou.

Škola vytváří prostor pro zapojování nadaných žáků do sportovních, uměleckých, vědomostních soutěží a celoškolních projektů.

Škola poskytuje podporu žákům formou prvotní pedagogické diagnostiky, sestavováním a vyhodnocováním plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů.

Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog.

Školní koordinátorka prevence aktivně zajišťuje standardní akce v rámci programu prevence a školní preventivní strategie se zaměřuje na vytváření příznivého sociálního klimatu.

Způsob informování rodičů zahrnuje individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailovou a telefonickou komunikaci, ale tripartita není zmíněna.

Škola explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.

Školní parlament je v profilu školy uveden jako ne.

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností: výtvarné, hudební, taneční, společenské hry, technické, sportovní, jazykové, literárně-dramatické, přírodovědné a programování/robotiku.

Zájmové vzdělávání ve školní družině vhodně navazuje na základní vzdělávání a škola obohacuje svůj program nabídkou venkovních sportovních aktivit a společných družinových akcí.

Ranní provoz: ano, Ranní provoz (od - do) : 7.00-7.40.