Základní škola a Mateřská škola Vrchotovy Janovice
Index kvality: 59 / 100č.p. 95, Vrchotovy Janovice, 257 53
Souhrn hodnocení
Základní škola Vrchotovy Janovice nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup podpořený školním parlamentem. Škola kombinuje tradiční výuku s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zkvalitnění pedagogické diagnostiky, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci jsou vedeni k samostatnému myšlení a objevování poznatků, zapojováni do procesu učení, využíváno je učení činnostní.
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V dokumentech jsou explicitně uváděny mezipředmětové vztahy jako součást výuky v různých ročnících a předmětech.
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk anglický se vyučuje jako povinný od třetího ročníku.
V rámci výuky německého jazyka je uveden poslech rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Děti měly během dne dostatek prostoru pro volnou hru.
Mezi základní pravidelné akce základní školy patří plavecký výcvik (ve spolupráci se ZŠ Olbramovice).
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování na sportovištích a v tělocvičně.
lyžování, bruslení, plavání, vodácký kurz
Školní jídelna a kuchyně byly přistavěny v 90. letech.
Inkluze a přístup
Učitelé věnují pozornost i nadaným žákům, nejedná se o žáky mimořádně nadané, ale evidujeme žáky, kteří mají potenciál se rychleji rozvíjet a vyučující pro ně připravují práce k jejich rozvoji.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole zařazeny podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory tyto předměty speciálně pedagogické péče: náprava poruch učení, rozvoj grafomotorických dovedností a rozvoj percepčních dovedností.
Šikana v mé třídě? Praktické řešení.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Během roku školní parlament pro své spolužáky uskutečnil tyto činnosti : Den účesů , Barevné dny, Jídelníček podle žáků školy, Masopust.
Družina a kroužky
V tomto školním roce jsme nově zavedli rozmanitou škálu volnočasových aktivit po vyučování: Veselé tancování, Florbal, Výtvarný kroužek, Šikovné ručičky, Kroužek přípravy na přijímací řízení z matematiky a českého jazyka, Keramika, Přírodovědný kroužek, Kroužek pro malé zkoumálky, Kroužek anglického jazyka, Zašívárna, Klub mladého diváka.
V tomto školním roce jsme nově zavedli rozmanitou škálu volnočasových aktivit po vyučování, které škola nabízí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní podpora žáků se SVP
Inspekce zjistila částečnou neúčinnost podpůrných opatření u žáků se SVP a nutnost zlepšit komunikaci s poradenskými zařízeními.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Je nutné sjednotit vedení pedagogické diagnostiky a lépe definovat individuální potřeby žáků a dětí.
- PochvalaPozitivní školní klima
Inspekce ocenila přátelské klima školy, které efektivně podporuje učení žáků a vzájemnou spolupráci pedagogů.