Školácheck

Základní škola Benešov, Jiráskova 888

Index kvality: 56 / 100

Jiráskova 888, Benešov, 256 01

REDIZO 600041972 · IČO 75033062 · https://www.zsjiraskova.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Benešov, Jiráskova 888 nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení diferenciace výuky a zavedení systematického sledování individuálního pokroku žáků v průběhu vzdělávání.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V hodinách matematiky na 1. stupni byly preferovány formy činnostního učení a rozvoj logického myšlení, finanční gramotnosti a dovednosti geometrického znázorňování.

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Během školního roku probíhá řada projektů třídních, ročníkových, ale i celoškolních.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk na prvním stupni se vyučuje ve 3. až 5. ročníku s časovou dotací 3 hodiny týdně.

5 / 10
Rodilí mluvčí

Ve školním roce 2018/2019 působila na naší škole, v rámci výuky anglického jazyka, rodilá mluvčí z USA.

Ano
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén

Plavání a bruslení v nadstandardním rozsahu je samozřejmostí.

Ne
Sportovní zázemí

V současné době disponuje odpovídajícím vybavením nejen učeben, ale také skvělým zázemím sportovním v podobě haly i venkovního hřiště.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Školní stravování zajišťuje školní jídelna v blízké budově, která je samostatným právním subjektem.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Nadaným žákům lze v souladu s vývojem jejich školních dovedností rozšířit obsah vzdělávání nad rámec stanovený příslušný vzdělávacím programem nebo umožnit účast na výuce ve vyšším ročníku.

5 / 10
Podpora SVP

Podpůrná opatření 1. až 5. stupně jsou určena pro žáky se SVP, které jsou spojeny s aktuálním zdravotním stavem žáka, opožděným vývojem, odlišným kulturním prostředím nebo jinými životními podmínkami žáka.

5 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně pro kariérové poradenství, výchovná poradkyně pro práci se žáky se SVP, školní metodik prevence a školní psycholog.

Ano
Prevence šikany

Škola ocenila výbornou spolupráci se školním psychologem, s metodikem prevence a s výchovnou poradkyní při řešení kázeňských přestupků a záškoláctví.

2 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

V průběhu hodin pedagogové žákům vhodně poskytovali zpětnou vazbu umožňující zlepšování výsledků vzdělávání; v určitém časovém úseku žáci pracují s tabulkami sebehodnocení.

Ano
Školní parlament

Žákovský parlament je sestaven ze zástupců tříd z 5. 9. ročníku a tito zástupci tříd se i letos setkávali na pravidelných schůzkách s vedením školy.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Důležitou součástí – nadstavbou výchovně vzdělávací činnosti školy – je nabídka zájmových kroužků z oblasti sportovní, kulturní, pracovní.

5 / 10
Kroužky ve škole

Tento záměr je úspěšně plněn vyučujícími 1. i 2. stupně, vychovatelkami ve ŠD.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků

    Šest učitelů, vychovatel a asistent pedagoga nesplňují předepsanou odbornou kvalifikaci pro výkon pedagogické činnosti.

  • VarováníNedostatečná diferenciace výuky

    Výuka ve většině předmětů není dostatečně diferencována a individualizována podle předpokladů a vzdělávacích potřeb žáků.

  • VarováníAbsence systému sledování pokroku žáků

    Škola postrádá efektivní systém sledování vývoje hodnocení žáků a analýzy příčin jejich případného vzdělávacího neúspěchu.

  • PochvalaSystematické kariérové poradenství

    Škola poskytuje systematickou poradenskou pomoc v oblasti kariérového poradenství, včetně spolupráce s úřadem práce a prezentací škol.

  • PochvalaAktivní žákovský parlament

    Žákovský parlament aktivně spolupracuje s vedením školy a je zapojován do rozhodování o společných záležitostech.

  • PochvalaVyužívání systému InspIS SET

    Škola efektivně a dlouhodobě využívá systém elektronického testování žáků InspIS SET pro zjišťování výsledků vzdělávání.