Základní škola a Mateřská škola Miličín okres Benešov
č.p. 248, Miličín, 257 86
Souhrn hodnocení
Základní škola v Miličíně klade důraz na bezpečné klima, inkluzi a podporu pohybových aktivit žáků. V oblasti pedagogiky se škola profiluje spíše tradičně s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, modernizace výukových metod a řešení organizačních či bezpečnostních aspektů v mateřské škole, což jsou klíčové oblasti pro zvyšování celkové kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučující se zúčastnili např. kurzů pro oblast rizikového chování, pro zavádění digitálních kompetencí a využívání umělé inteligence ve výuce i se zaměřením na nové metody a formy práce v jednotlivých předmětech a formativní hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Děti měly během dne dostatek příležitostí k pohybu.
Za podpory zřizovatele bylo vybudováno venkovní hřiště a pískoviště, šatní boxy, jazyková a polytechnická učebna.
Inkluze a přístup
S ohledem na jejich individuální předpoklady, např. vhodně nabízí účast na olympiádách a soutěžích v jednotlivých předmětech a sportu.
IVP jsou pravidelně vyhodnocovány a jsou stanovovány další vhodná doporučení, jejich realizace je prováděna v dostatečném rozsahu.
Účinný systém identifikace rizikového chování s příhodným preventivním programem podporuje minimalizaci výskytu rizikového chování žáků.
Tým školního poradenského pracoviště (dále „ŠPP“) vhodně a efektivně vede ředitelka jako speciální pedagožka. K dalším členům, kteří se podílejí na jeho činnosti, patří výchovná poradkyně se specializačním studiem a dvě školní metodičky prevence.
Klima a komunikace
Ve škole je zřízen žákovský parlament, který se aktivně podílí na návrzích činností a zajišťuje efektivní komunikaci mezi žáky a vedením školy.
Informace zákonným zástupcům o činnosti, průběhu a výsledcích vzdělávání jsou poskytovány v dostatečné míře prostřednictvím webových stránek, elektronických žákovských knížek, emailů, konzultačních hodin, při společných akcích aj.
Družina a kroužky
Realizuje různé zájmové kroužky, např. šachový, hudební, čtenářský a novinářský, školní televize a „Letní školu“.
Realizuje různé zájmové kroužky, např. šachový, hudební, čtenářský a novinářský, školní televize a „Letní školu“.
0.hodina - 07:00 - 07:45
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Část pedagogů na ZŠ i MŠ nesplňuje odbornou kvalifikaci a vzdělání si nedoplňuje.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Chybí diferencovaný přístup, sebehodnocení žáků a efektivní zpětná vazba v průběhu vyučování.
- VarováníOrganizační nedostatky v MŠ
Nevhodné spojování tříd a neefektivní využívání pedagogické činnosti negativně ovlivňují prostředí v MŠ.
- VarováníBezpečnostní rizika v MŠ
Inspekce identifikovala potřebu odstranění bezpečnostních rizik v prostorách budovy MŠ a její zahradě.
- PochvalaPozitivní a bezpečné klima školy
Pedagogové přistupují k dětem s laskavostí a respektem, což vytváří podnětné a bezpečné prostředí.
- PochvalaSpolupráce s komunitou a obcí
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a aktivně posiluje vazby s místním prostředím.