Základní škola a mateřská škola Načeradec, příspěvková organizace
Lhotecká 270, Načeradec, 257 08
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Načeradec nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, prevence a podpory zdravého životního stylu. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci výuky, zefektivnit výuku matematiky a častěji využívat alternativní zdroje informací, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tematické okruhy.
Součástí vyučování jsou hry, soutěže, recitace, zpěv, výukové programy na PC a různé zajímavé krátkodobé projekty.
Hodnocení žáků způsobem, který jim umožňuje vnímat vlastní pokrok, vedení žáků k tomu, aby na základě jasných kritérií hodnotili své činnosti.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Mezi každodenní aktivity školní družiny patří výtvarná, sportovní, hudební, dramatická, pracovní a turistická činnost.
Realizujeme povinně výuku plavání opět ve 2. a 3 ročníku ve spolupráci s Plaveckou školou v Benešově.
V budově školy je dobře vybavená tělocvična. | Školní družina využívá nové sportovní hřiště.
Školní jídelna pracuje jako součást Základní školy a mateřské školy Načeradec a zabezpečuje stravování dětí MŠ, žáků základní školy a vlastních zaměstnanců školy.
Inkluze a přístup
Škola podle ŠVP vede reedukační péči ve dvou skupinách týdně a inspekční zpráva dokládá účinné doučování žáků se SVP.
Školní poradenské pracoviště zajišťuje dostatečnou podporu a pomoc žákům se SVP.
Klima a komunikace
Chceme postupně realizovat „Netradiční třídní schůzky“ – tripartita (třídní schůzky ve třech – učitel – rodič – žák).
V ZŠ působí žákovský parlament jako kvalitní partner pro vedení školy.
Pravidelná aktualizace webových stránek školy, informovat rodiče pomocí programu BAKALÁŘI nebo Microsoft Teams.
Družina a kroužky
Účinným prvkem primární prevence je také mimoškolní zájmová činnost žáků (sportovní a výtvarné kroužky).
Dobrovolníci z řad rodičů nebo z řad členů místních organizací vedou zájmové kroužky.
Funguje ve dvou odděleních (v ranních a odpoledních hodinách jedno oddělení).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná účinnost výuky matematiky
Škola nepřijímá efektivní opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání žáků v matematice, které jsou podprůměrné.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola nedostatečně zadává diferencované úkoly podle náročnosti a potenciálu žáků, zejména u nadaných dětí.
- PochvalaEfektivní spolupráce MŠ a ZŠ
Spolupráce mezi MŠ a ZŠ při přípravě dětí na přechod do základní školy příznivě ovlivňuje prevenci neúspěšnosti.
- VarováníNízké využívání alternativních zdrojů informací
Žáci při vzdělávání málo využívají alternativní zdroje informací, jako jsou encyklopedie či internet.
- PochvalaKvalitní systém primární prevence
Škola má funkčně nastavený systém primární prevence s dlouhodobě nízkým výskytem rizikového chování.