Základní škola a mateřská škola Poříčí nad Sázavou, okres Benešov, příspěvková organizace
Index kvality: 49 / 100Školní 190, Poříčí nad Sázavou, 257 21
Souhrn hodnocení
Základní škola v Poříčí nad Sázavou nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, prevence rizik a výuky v přírodním areálu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s důrazem na osvědčené metody čtení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zkvalitnit metodické vedení a efektivitu vyhodnocování podpůrných opatření. Výzvou pro školu zůstává také zajištění samostatných prostor pro školní družinu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Na 1. stupni převažuje aktivní činnost s matematickými objekty, žáci si postupně osvojují pojmy, postupy při výpočtech, termíny a symboly pro další využití.
Přípravné období čtení rozvoj fonetického sluchu, sluchová analýza a syntéza.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk se vyučuje s touto týdenní dotací: ročník 3. 3h.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Pouze v některých třídách však byla patrná práce nadanými s žáky formou diferenciace výuky v rámci třídy.
Ve sledované výuce byla patrná vzájemná funkční spolupráce učitelů s asistenty pedagoga, jejichž z práce byla zřejmá znalost SVP žáků.
školní psycholog: Mgr. Marek Stránský - marek.stransky@zsporicins.cz
školní metodik prevence I.st.: Náprstková Pavlína školní metodik prevence II.st.: Rychtarová Eva
asistent pedagoga, školní asistent
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích velmi dobře informováni zejména na třídních schůzkách, při individuálních konzultacích, prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků: jazykové, hudební, přírodovědné, ICT, taneční, literárně-dramatické, programování/robotika, technické, zdravotnické, chovatelské, výtvarné a sportovní.
Škola využívá rozsáhlý přírodní areál při zájmové mimoškolní činnosti, např. včelařský kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů a asistentů
Část pedagogů a asistentů v ZŠ nedosahuje požadované odborné kvalifikace, což představuje strukturální deficit.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a kontrolní činnosti
Škola postrádá systematické metodické vedení na II. stupni a efektivní zaměření kontrolní činnosti na rozvoj kompetencí.
- VarováníNeefektivní vyhodnocování IVP a podpůrných opatření
Chybí efektivní vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů a podpůrných opatření pro žáky se speciálními potřebami.
- VarováníChybějící samostatné prostory školní družiny
Všechna oddělení školní družiny jsou nucena pracovat v učebnách běžných tříd kvůli nedostatku samostatných prostor.
- PochvalaEfektivní systém poradenské práce a prevence rizik
Škola disponuje funkčním poradenským pracovištěm a efektivním systémem prevence rizikového chování žáků.
- PochvalaVyužití přírodního areálu a zookoutku ve výuce
Škola aktivně využívá rozsáhlý přírodní areál a zookoutek pro environmentální výchovu a zájmovou činnost.